【正文】 Everyone has his potential which is easily concealed by habits， blurred by time， and eroded by laziness. (每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨.)　　冬日的清晨，　　尤其眷戀暖暖的被窩，　　可心中那個(gè)小小的夢(mèng)啊，　　于是光著腳丫，　　瑟瑟地，　　成功又近了一步。新東方六級(jí)沖刺必看：核心詞匯1300ABCDEFGHIJ K LMN OP QRSTU V W Y Z事業(yè)，任務(wù)97vanish vi. 消失98victim n. 受害者99visiable a。幸免于…【考】survive sth. 從…中幸免94transmit vt. 傳播95tropical a。津貼、補(bǔ)助【考】provide subsidy for sb. 為…提供津貼92superior a。犧牲89starvation n。簡(jiǎn)歷87reverse vt。遏制【考】be restrained to do sth。83relevanta.參考82remind vt。有資格的80remend vt。s dream79qualifyvt. (使)勝任，(使)具有資格【考】qualify for sth. 使具有…的資格【派】qualification n。比例【派】proportional a。刺激、推動(dòng)【考】prompt sb. to do sth。壓倒、勝過(guò)【派】prevailling a. 流行的74priority n. 優(yōu)先【考】sth. is the top priority 優(yōu)先考慮…75proceed vi。積極的71potential a。戰(zhàn)勝， 克服【例】overe difficulties 克服困難69phenomenon n。對(duì)…很樂觀67originate vt。64obligationn.? 責(zé)任、義務(wù)【考】legal obligation? 法律責(zé)任65obstacle n。消極的63notify vt。倒轉(zhuǎn)的、反轉(zhuǎn)的60justify vt。一體【考】as an integral whole 作為一個(gè)整體global economic integration 全球經(jīng)濟(jì)一體化58internship n。本能、直覺【考】human instinct 人類本能57integrate vt. 使結(jié)合、使一體化【派】integral a。下級(jí)的、下等的【考】be inferior to 比…低級(jí)54injure vt. 受傷【派】injured a。52incline vi。移民immigration51implement vt。遺傳的48guarantee vt. 保證49identify vt。過(guò)度的46frustratevt。44evaluate vt。注冊(cè)、使…入會(huì)【派】enrollment42evacuate vt. 撤走、疏散43evaluate vt。雇員employment n. 雇傭， 工作 unemployment n. 失業(yè)39engage vt. 從事、訂婚【考】be engaged in sth. 從事…40enhance vt。使窘迫， 使尷尬；【派】embarrassed a。分配、分發(fā)【考】distribution n。s pany 被公司解雇34distinguish vt。絕望； n. 絕望【考】despair of 絕望； sb. be in despair 某人處于絕望中32disapprovevt. 不批準(zhǔn)、不贊同【派】disapproval n. 不贊同【考】express strong disapproval 33dismiss vt。合作29cultivate vt。合作【考】cooperative a。方便的 方便26convey vt。保存、節(jié)省【考】conserve energy 保護(hù)能源23considerate a. 考慮周到的24contribute vt。合作【考】collaborate with. sb。光輝的、輝煌的【派】brilliance n。提高，推動(dòng)，使增長(zhǎng) n. 推動(dòng)，增長(zhǎng)【例】boost the economy 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)【派】booster n。.歸咎于15attribute vt。獲得【考】attain one39。指派，選派；分配，布置(作業(yè))【派】assignment 作業(yè)12assume vt。把…歸咎于【考】ascribe..to 歸因于10assessvt。使煩惱， 使惱怒【派】annoying a. 令人惱人的；annoyance n. 煩惱；?annoyed a。富裕的【派】affluence n。適應(yīng)【考】adjust to.。加速的2account n. 賬戶、考慮【考】take sth. into account 把…考慮在內(nèi)3accustome vt。但在放松自己的同時(shí)，也不要完全的丟下書本。2009年12月18日 10:10四六級(jí)考前最后一天必須重溫的100個(gè)詞匯 還有改正錯(cuò)誤要注意方式，盡量不要用涂改液或涂改帶，以免有作弊嫌疑，也不要在一個(gè)詞上涂畫太多，影響卷面整潔。注意，要改的是一些語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤，而不是作內(nèi)容上的大的改動(dòng)，換言之，是改一些詞或詞組，而不是改整個(gè)句子或段落，因?yàn)槟菢訒?huì)造成卷面混亂，導(dǎo)致低分?！　?三)檢查　　其實(shí)考生應(yīng)該在下筆寫作的時(shí)候就謹(jǐn)慎，仔細(xì)，避免錯(cuò)誤，但即便這樣，錯(cuò)誤也是會(huì)有的，包括語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，尤其對(duì)于平時(shí)缺乏練習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)。如有同學(xué)寫09年真題第一段時(shí)寫道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him.考生應(yīng)盡量平時(shí)多練，以期在考場(chǎng)上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。其實(shí)As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個(gè)就行了。有些考生背誦了一些經(jīng)典的句型，為了湊字就全用上了，給人低層次的感覺。論證句或擴(kuò)展句之間最好有連接詞，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再說(shuō)Some hold the positive view。當(dāng)然有時(shí)候?yàn)榱苏撟C自然或擴(kuò)展字?jǐn)?shù)也可以加上一點(diǎn)鋪墊的句子。英語(yǔ)文章特別喜歡先總后分或開門見山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關(guān)聯(lián)詞用的很多。篇幅關(guān)系這里不能贅述。其實(shí)作文中常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤除了冠詞錯(cuò)誤，還包括時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、名詞和動(dòng)詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤、代詞不一致錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤以及句子主謂不完整錯(cuò)誤。作者可能想用一個(gè)牛詞來(lái)替換importance以顯示用詞多樣，結(jié)果弄巧成拙。例如，有考生在寫2009年6月的作文時(shí)，寫出了這樣的開頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話是套用我以往范文給過(guò)的句子，基本結(jié)構(gòu)是對(duì)的，但有兩處明顯的錯(cuò)誤。要首先保證語(yǔ)法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。因?yàn)殚喚砣艘?0秒左右的時(shí)間打出分?jǐn)?shù)，所以不希望看到與提綱嚴(yán)重背離的作文。六級(jí)寫作都會(huì)給出三點(diǎn)漢語(yǔ)提綱，考生應(yīng)嚴(yán)格按照三點(diǎn)寫成三段。段落一般為三段，采用段首縮進(jìn)式，即每段開頭空4至8個(gè)字母的格，每段段首縮進(jìn)的量要一致，要讓閱卷人一目了然。　　(二)寫作　　寫作的過(guò)程當(dāng)中，要注意這樣幾條高分策略。比如第二段可以將第一段的理由或例證反過(guò)來(lái)用，第三段可以總結(jié)或折中一下。第二、三段情同此理。理由如“好名字容易被記住，因而可以給人來(lái)更多機(jī)會(huì)”(關(guān)鍵詞remember或opportunity)，和“按照傳統(tǒng)理論起的名字可能會(huì)對(duì)人起到暗中庇護(hù)的作用”(關(guān)鍵詞tradition或shelter)；例證如“有人認(rèn)為毛澤東偉大是因?yàn)槊志痛髿?，Bill我認(rèn)為……　　構(gòu)思第一段時(shí)，想到可以來(lái)一句鋪墊的話，如“名字重不重要是個(gè)有爭(zhēng)議的話題”，可以寫下controversial或topic，作為關(guān)鍵詞；下一句是“有人說(shuō)名字(或名稱)很重要”，可以先寫下important。有人說(shuō)名字(或名稱)很重要　　2.　　Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below。那么整篇文章大約10個(gè)關(guān)鍵詞就可以做好構(gòu)思。考生只要花三五分鐘做一下構(gòu)思即可，即想象一下每段大致寫什么，可以記幾個(gè)關(guān)鍵詞(比如在準(zhǔn)考證空白的地方)提示自己，在接下來(lái)的二十分鐘里面按照這幾個(gè)關(guān)鍵詞提示的內(nèi)容擴(kuò)展就行。因?yàn)榭紙?chǎng)上時(shí)間有限，打完草稿再謄寫很可能來(lái)不及?！　×硗?，構(gòu)思不是打草稿。但真題的提綱并未要求考生分析問題，反倒有兩段要寫解決問題。產(chǎn)生這些問題的原因　　3.我們自己應(yīng)該……”　　而在考試之前我出過(guò)一道類似的模擬題，題目為“Psychological Problems Among College Students”， 提綱為　　1.心理健康對(duì)于大學(xué)生很重要　　2.Mental如，2008年12月六級(jí)寫作真題題目是College尤其注意，不要因?yàn)槭孪茸约罕尺^(guò)或練過(guò)哪篇相似的文章而死搬硬套。這5到10分鐘不允許學(xué)生作答，但考生完全可以用來(lái)做作文部分的審題和構(gòu)思工作?！　?一)審題和構(gòu)思　　事實(shí)上提供給寫作的時(shí)間不止30分鐘。六級(jí)高分寫作解題策略　　一、解題技巧　　寫作解題時(shí)間為30分鐘，分為三步：5分鐘審題和構(gòu)思，20分鐘寫作，5分鐘檢查可能犯的錯(cuò)誤。下面分步驟說(shuō)明。一般來(lái)說(shuō)，各考場(chǎng)會(huì)提前5分鐘左右將答題卡一發(fā)到學(xué)生手里，大一點(diǎn)的考場(chǎng)甚至可能提前10分鐘發(fā)卷。注意審題一定要仔細(xì)，按要求寫作，不得擅自改動(dòng)題目，給定的提綱不得有遺漏，否則會(huì)按比例扣分。否則后果很嚴(yán)重。Students’Health，提綱為　　1.鑒于此，學(xué)校可以……　　3.很多大學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題　　2.如何解決這些問題”　　可以看出，我給的提綱是按照比較規(guī)矩的三段論來(lái)的，即“提出問題、分析問題、解決問題”。有的考生因?yàn)榭催^(guò)或背過(guò)模擬題的范文，就直接照搬，導(dǎo)致了失分。并不建議學(xué)生練習(xí)寫作時(shí)養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。另外，更重要的原因是考場(chǎng)上不發(fā)草稿紙，一般也不允許往里帶紙，難以找到打草稿的地方。一般來(lái)說(shuō)，要求不少于150詞的文章最好寫到180到200詞，就句子數(shù)目來(lái)說(shuō)，如果分三段，每段也就三到五句話，平均四句一段。以2009年6月六級(jí)寫作真題為例。　　1.也有人覺得名字(或名稱)無(wú)關(guān)緊要　　3.再往后想兩條理由或例證即可。Gates有錢是因?yàn)樗拿挚梢员硎锯n票，姓表示很多大門，很多大門都來(lái)錢，所以有錢”。其實(shí)第一段想好了，后兩段也就容易了。字?jǐn)?shù)還是比較容易寫夠的。　　字跡清楚，段落明朗(clear)：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一為合適；另外，大小要一致，不要忽大忽??；字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪；要抵著給出的虛線寫，不能上竄下跳；總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺。　　內(nèi)容完整，緊扣提綱(plete)：一般來(lái)說(shuō)，不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點(diǎn)的順序?！　∈妆Ｕ_，再求閃光(correct)：這一條是最核心的，因?yàn)樵趯懽鲿r(shí)間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內(nèi)容幾乎是一樣的，唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)幾乎就是語(yǔ)言的質(zhì)量。有能力的話再追求閃光的詞句。一處為vital，是個(gè)形容詞，而這里應(yīng)該用名詞。另外一處錯(cuò)誤為name之前應(yīng)該有冠詞a，其實(shí)題目中都給了，結(jié)果這位同學(xué)忽略了，缺乏基本的語(yǔ)法意識(shí)。下筆時(shí)一定要謹(jǐn)慎?！　∠瓤偤蠓郑B詞用上(coherent)：這里說(shuō)的是段落的結(jié)構(gòu)和連貫性的問題。在寫作的時(shí)候，幾乎就是把給出的三點(diǎn)提綱作為每段的開頭句，然后再加上兩三個(gè)擴(kuò)展句即理由或例證句就可以了。如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance.后面再加上兩三句論證的話?！　≌Z(yǔ)言簡(jiǎn)練，論據(jù)得當(dāng)(concise)：不要啰嗦，不要過(guò)于重復(fù)和堆砌。如最后一段用同學(xué)寫道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined