基因控制生物性狀教案(參考版)
2025-06-13 00:30本頁面
【正文】 。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導入了大鼠生長激素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵。學生：一分鐘看題，作答教師：很好，同學們對這節(jié)課的基礎掌握的很扎實，現(xiàn)在進入我們的激情闖關環(huán)節(jié)，有疑問的可以師徒交流一下，做完的請舉手好，學生：回答 教師小結(jié)教師：同學們掌握的很好，通過這節(jié)課的學習，我們知道了性狀和相對性狀，基因控制著性狀，一對基因控制相對性狀，也知道了我們身上的一些性狀之所以像父母是因為父母把控制性狀的基因遺傳給了我們，那么父母身上的基因又是如何傳遞給我們的呢？這就是下節(jié)我們要探究的內(nèi)容。 梳理知識教師：現(xiàn)在請同學們師徒合作，梳理一下本節(jié)課的知識，看看你都收獲了哪些？學生：談收獲教師：對于這節(jié)課，同學們還有沒有什么疑問？好，那我們來驗收一下今天的學習成果。學生:小組交流，討論，談見解。這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這種生物就叫轉(zhuǎn)基因生物。為了得到想要的性狀，科學家們研究出了轉(zhuǎn)基因生物。第二題，你來很好，請坐。學生：四人一組討論回答。基因可以控制性狀，那么它是如何控制的呢？帶著這些問題，同學們閱讀課本P2627轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗，嘗試描述實驗的步驟。在這個過程中，我們都知道，精子和卵細胞都沒有攜帶任何性狀，那么父母究竟是把什么東西傳給了后代，才使子女像父母?學生：基因教師：我們先來回顧一下基因的有關知識。學生：舉手描述教師：非常好，父母的性狀為什么會出現(xiàn)在我們身上?一起來回憶一下有性生殖的過程，父親提供精子，母親提供卵細胞，精
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