成都市楊柳小學(xué)(參考版)
2025-06-13 00:27本頁(yè)面
【正文】 成都市楊柳小學(xué)2009年2月。5．狠抓行風(fēng)建設(shè)、和黨風(fēng)廉政建設(shè)。3．認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開，和教職工參政議政工作。 七、工會(huì)、教代會(huì)及黨建工作 1．積極開展教師生日慶祝等關(guān)愛教職工活動(dòng)。定期對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。倡導(dǎo)全體師生勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。綠化以楊柳為主，文化以書香、藝術(shù)、活力為主，突出辦校特色。6．做好值班守校和門衛(wèi)工作。4．加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。2．花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品衛(wèi)生安全、交通安全、活動(dòng)安全放在突出位置。1．建立和健全工作責(zé)任追究制，明確職責(zé)范圍，保證安全工作的落實(shí)實(shí)施。 五、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園” 安全工作始終是我們學(xué)校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)。要引導(dǎo)行政干部、各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況；將結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為目標(biāo)考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案。要在教師中深入開展以“從教為人民用真情，執(zhí)教為學(xué)生用真愛”為主題的教育活動(dòng)，鑄師魂、揚(yáng)師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能。 2．加強(qiáng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中層干部要廉潔奉公，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新精神，樹立全局、服務(wù)、創(chuàng)新、榜樣、責(zé)任意識(shí)，多聯(lián)系教師，傾聽有利于學(xué)校發(fā)展的意見或建議。具有高度向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，追求卓越精神的師資隊(duì)伍，才是實(shí)現(xiàn)學(xué)校騰飛的決定因素。重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。 本學(xué)期，學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級(jí)各類的征文競(jìng)賽。（4）加強(qiáng)宣傳，推廣科研成果。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，使課題研究工作有的放矢；③個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一。在課題研究的過(guò)程中，應(yīng)重視：①課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。 深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。（3）提高過(guò)程研究的有效性。②做好市級(jí)課題《課堂教學(xué)案例的分析與應(yīng)用研究》的過(guò)程性工作及結(jié)題工作。本學(xué)期，將認(rèn)真做好：①課題研究檔案的建檔工作。（2）加強(qiáng)學(xué)校課題的研究、管理、中期匯報(bào)和結(jié)題工作。①營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以課題需求做好學(xué)習(xí)資料庫(kù)資料的收集和整理，為教師的學(xué)習(xí)提供條件，使學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為；②加大對(duì)課題課題組成員的培訓(xùn)力度，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開展好課題研究?！?5．在抓全面的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)年級(jí)相關(guān)班級(jí)。14．提倡分層布置作業(yè)，抓好每班的兩頭學(xué)生，讓優(yōu)生吃飽，讓后進(jìn)生跟上進(jìn)度，整體上讓各班的水平相上提升。12．搞好每月“三競(jìng)賽活動(dòng)”，并在競(jìng)賽中不斷進(jìn)行完善，期末進(jìn)行總評(píng)比。11．切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，實(shí)行責(zé)任包干制、蹲點(diǎn)制，保證合格率、優(yōu)生率，不折不扣地達(dá)到上級(jí)相關(guān)部門給學(xué)校指定的標(biāo)準(zhǔn)。9．繼續(xù)邀請(qǐng)進(jìn)修校的相關(guān)人員爭(zhēng)取每一個(gè)月到校指導(dǎo)課堂教學(xué)，探討教學(xué)過(guò)程中存在的問題，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的整改策略。7．進(jìn)行全體教師的教學(xué)研討活動(dòng)，以青年教師為重點(diǎn)，帶動(dòng)中老年教師積極參與，對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。（2）對(duì)每位老師的作業(yè)布置、批改等進(jìn)行全面檢查，并與月考核掛鉤。5．繼續(xù)開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)，嚴(yán)格按照以往方案進(jìn)行考核，全面提高徒弟的教學(xué)水平。4．強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)各種層次的教師的培訓(xùn)，并且針對(duì)不同的情況行全部與部分相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)與其他形式、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的培訓(xùn)方式。2．充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，周五下午開展集體備課，搞好教研組建設(shè)。（三）具體措施方法。9．促進(jìn)心理健康教育的進(jìn)一步開展，逐步走上正軌。7．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，細(xì)化常規(guī)，將檢查落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之，并提出建設(shè)性的意見，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作?！?．發(fā)揮省、市骨干魏繼華、郝雅莉、袁春容、鄺丹、李春林、孔婷等老師的帶頭作用，使之向全體教師輻射，加大青年教師培養(yǎng)的力度，通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，為以后成為名師打下基礎(chǔ)。 扎實(shí)開展國(guó)家級(jí)體育與健康課題、教育部規(guī)劃課題下的子課題研究工作和德育課題
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