【正文】 表面溫度6千多攝氏度，內(nèi)部溫度二萬(wàn)多攝氏度，日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。里特爾 紅外線 （連 赫歇耳）第六課 怎樣得到更多的光和熱本課要點(diǎn)：太陽(yáng)：10^18立方千米，是地球體積的130萬(wàn)倍。 六、用線把下面的科學(xué)家與他們的發(fā)現(xiàn)連起來(lái)英國(guó)科學(xué)家牛頓 紫外線（連 約翰為什么不能用望遠(yuǎn)鏡看太陽(yáng)？ 答：望遠(yuǎn)鏡有會(huì)聚光線的作用,用望遠(yuǎn)鏡觀看的人，必須在鏡片前加上濾光片，原理是為了減弱太陽(yáng)光，使它不致燒傷眼睛。A、 凹面鏡 B、凸透鏡下圖中，_________是凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，產(chǎn)生高溫的示意圖。用一面鏡子比用多面鏡子投射時(shí)溫度計(jì)測(cè)得的溫度要 _________。 （ ）三、選擇奧運(yùn)圣火的火種就是用_________取得的。 （ ） 許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。 （ ）照射到物體上的光，其強(qiáng)弱和物體溫度的高低沒有關(guān)系。如奧運(yùn)會(huì)圣火就是用________鏡取得的。陽(yáng)光照射到凹面鏡上，經(jīng)_________的鏡面反射后，會(huì)聚到一點(diǎn)。 匯聚太陽(yáng)光的方法有凹面鏡、凸透鏡。光強(qiáng)_________，光弱_________。如：18世紀(jì)_________科學(xué)家__________________曾用_________會(huì)聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了_________. 人們發(fā)現(xiàn)利用_________鏡和_________鏡能把光線匯聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和_________。普里斯特列是18世紀(jì)英國(guó)著名化學(xué)家，1774年，他得到了一個(gè)大型凸透鏡(當(dāng)時(shí)叫火鏡），開始研究某些物質(zhì)在凸透鏡聚光產(chǎn)生的高溫下放出的各種氣體，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。由于它們的發(fā)光原理不同。公元前2世紀(jì)，就有人用冰作透鏡，會(huì)聚太陽(yáng)光取火。凸透鏡也能會(huì)聚光線，只不過(guò)和凹鏡的原理不同。C，燒水做飯、烙餅熬粥、烘干衣服都可以，夏天燒開一壺水只用10分鐘。利用凹面鏡原理做成的便攜、折疊式太陽(yáng)灶，水壺可放在焦點(diǎn)處。我國(guó)古代就發(fā)現(xiàn)了凹鏡的這個(gè)特點(diǎn)，把它作為取火的工具。把凹面鏡對(duì)著太陽(yáng)，太陽(yáng)的平行光射到鏡子上，被凹面鏡反射后，會(huì)會(huì)聚在一點(diǎn)。凹面鏡是球面鏡的一種，又叫凹鏡。.在我國(guó)，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。太陽(yáng)是地球上最大的光源和熱源?！〉谖逭n 光與熱本課要點(diǎn)：許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，比如白熾燈、蠟燭、太陽(yáng)。 彩虹是怎樣形成的？我們還可以用什么方法制造彩虹？　　答：空氣中的小水滴使陽(yáng)光發(fā)生色散，形成彩虹。 教室的墻壁為什么涂成白色的？答：因?yàn)榘咨矬w反光能力強(qiáng)，它會(huì)使我們的教室更加明亮。 （5.）可引燃易燃物品，釀成火災(zāi)。 （3）使人們得不到休息，情緒低落。 你能舉出哪些因光的反射給我們帶來(lái)危害的事例? 答：（1）強(qiáng)烈日光下看書，由于光的反射，對(duì)人眼睛有害。 2人們?cè)谙募敬\色的衣服，而在冬季要穿深色的衣服，你知道這是為什么嗎？ 答：深色比淺色吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，冬季穿深色衣服暖和，夏季穿淺色衣服是因?yàn)闇\色比深色反光能力強(qiáng)，吸收的熱比較少。（2）醫(yī)生戴了額鏡能給病人檢查耳朵。凸鏡 A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡（8）在我國(guó),人們很早就知道用_________的銅鏡取火. A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡（9） 為了避免光線刺傷我們的眼睛,在光線太強(qiáng)時(shí)眼睛的瞳孔會(huì)_________ （10）操場(chǎng)上空飄揚(yáng)的紅旗，它反射的光是_________ A、紅色　B、白色　C、黑色三、問(wèn)答 生活中哪些儀器利用了光的反射,原理?至少舉出兩例說(shuō)明。 A、直線傳播 B、反射原理。 A光的反射 B 光的折射 C光的直射（4）潛望鏡上的兩塊鏡片都是_________ A凸透鏡 B 平面鏡 C凹透鏡 （5）下列現(xiàn)象中，不是利用反光原理的是_________。當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，瞳孔就會(huì)_________；當(dāng)光線較弱時(shí)，瞳孔就會(huì)_________。二、選擇（1） 教室的墻壁涂成白色主要是為了_________。光弱時(shí)_________，光強(qiáng)時(shí)_________。我們的眼睛也有一個(gè)能控制入射光線的器官——_________。地球到月球的距離為_________千米。也叫_________。潛望鏡是運(yùn)用光的反射原理的典型例子，花筒、觀景箱也運(yùn)用了光的反射原理?？茖W(xué)家在測(cè)量月球到地球的距離時(shí)利用的是激光，這是因?yàn)榧す馐较蚝芗?。有的城市在馬路交叉處和拐彎處也常常安裝一個(gè)大的凸鏡，使交通民警和行人看到較大范圍內(nèi)的車輛行駛情況，保證交通安全。射到凸鏡上的光，經(jīng)凸鏡反射后不能會(huì)聚于一點(diǎn)，而是變得發(fā)散開來(lái)。墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)。我們的眼睛也有一個(gè)能控制入射光線的器官——瞳孔。光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具如汽車反光鏡（凸鏡）、醫(yī)生帶的額鏡（凹鏡）萬(wàn)花筒、觀景箱和潛望鏡等。光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。( 3 )以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么? 答: 。 （圖一） （圖二）( 1 )圖一的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答: 。你還知道能證明光是沿直線傳播的事例嗎？答：影子的形成能證明光是沿直線傳播的；陽(yáng)光透過(guò)云層射到地面，也可以證明光是沿直線傳播的。 小孔成象 日食和月食 影子的形成日常生活中,有哪些事實(shí)可以證明光是直線的形式傳播的 答：手電筒的光 （3）光在同一種物體中，是沿_________行進(jìn)的。 A．夜晚汽車車燈射出筆直的光。二、選擇（1）影子總是在物體_________的一側(cè)。太陽(yáng)離地球的距離為_________千米。光的傳播速度很快，每秒約_________千米。推理：影子總是在背光的一面；光源的方向和位置發(fā)生改變時(shí)，影子則發(fā)生相應(yīng)的改變；光能被不透明物體擋住，物體只有向光的一面才是明亮的，而背光的一面是黑暗的；影子的形象和被照物體的側(cè)面一致等，都可以作為光是直線傳播的依據(jù)。如果用的是彎管，光從這頭射進(jìn)去，就不會(huì)從另一頭射出來(lái)，我們的眼睛在另一頭就不能看見光亮。實(shí)驗(yàn)二：直管和彎管對(duì)比的方法。教科書中左圖，小孔在一條直線上，手電筒正對(duì)最前面卡紙上的小孔把光射進(jìn)去，光線能夠前進(jìn)到最后的屏上，形成一個(gè)明亮的光斑；而教科書中右圖，因?yàn)椴皇撬械男】锥荚谝粭l直線上，手電筒射進(jìn)第一個(gè)小孔，就被擋住，所以光屏上沒有光斑。 舞臺(tái)上的燈光，從云層中透過(guò)的陽(yáng)光說(shuō)明光是沿直線傳播的. 太陽(yáng)是一種自然光源，它在發(fā)出光的同時(shí)也產(chǎn)生熱，太陽(yáng)每時(shí)每刻都在以光和熱的形式釋放著熱量?！　? A、長(zhǎng)度 B、時(shí)間 C、體積 人站在陽(yáng)光下，影子最短的是_______。 A、長(zhǎng)短 B、短長(zhǎng) C、長(zhǎng)短長(zhǎng)陽(yáng)光下，某一物體的影子由長(zhǎng)變短的時(shí)間應(yīng)是________ A、早晨 B、上午 C、下午古代，人們用日影觀測(cè)儀（ 也稱日晷）來(lái)計(jì)時(shí)，其原理是_______。（ ）三、選擇一天中，陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律是_________ A、長(zhǎng)——短——長(zhǎng) B、短——長(zhǎng)——短 C、短——長(zhǎng)——長(zhǎng) D、長(zhǎng)——長(zhǎng)——短 一天中陽(yáng)光下物體影子方向的變化是 _________。（ ）如果太陽(yáng)在物體的左邊，那么影子一定在物體的右邊。 （ ）太陽(yáng)位置最高時(shí)，影子最長(zhǎng)；太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最短。 影子的方向總是和______________________。 影子的___________與遮擋物和光源之間的___________有關(guān)。 我國(guó)古代人民發(fā)明的計(jì)時(shí)儀器是___________古代的人利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)。 一、填空同一時(shí)間，不同物體的影子____________相同____________不同。即早晨太陽(yáng)在東偏北，影子在西偏南；中午太陽(yáng)偏南，影子就偏北；下午太陽(yáng)在西偏北，影子就在東偏南。物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。一天中陽(yáng)光下的影子是這樣變化的：清晨長(zhǎng)，再逐漸變短，中午最短，然后逐漸變長(zhǎng)，到太陽(yáng)偏西快落山時(shí)最長(zhǎng)。陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。 A、背光　　　B、向光 四、簡(jiǎn)答?！　、 月亮 B、激光 C、螢火蟲 D、蠟燭 E、電燈 F、篝火 G、玻璃幕墻 下列物體不是光源的_________。 （ ） 在光的照射下，物體有了影子。 （ ）影子總在背光的一面。 （ ）在燈光下，同一物體在不同的側(cè)面的影子是相同的。 ___________是地球最大的光源和熱源。像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫____________。影子的形狀和光源照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)：不同側(cè)面的形狀不同，從不同的側(cè)面照射就會(huì)得到不同的影子。③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。影子的特點(diǎn)：①影子會(huì)隨著光源的位置、方向的改變而改變。物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光，而不是反射其他物體的光，這樣的物體才叫光源。 第二單元 光第一課 光和影本課要點(diǎn)：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。第六，根據(jù)不同地區(qū)因地制宜制定防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)規(guī)劃，積極推廣各種減災(zāi)技術(shù)，并建設(shè)一批示范工程，以點(diǎn)帶面逐步推廣，進(jìn)一步完善區(qū)域綜合防御體系。 第四，人類要慎重進(jìn)行工礦交通建設(shè)，尤其是不能人為過(guò)度墾荒破壞地面植被，擾動(dòng)地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育。 第二，人類要適度放牧，要有計(jì)劃一方面保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，另一方面進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，不能一味向大自然索取，而不注意保護(hù)自然環(huán)境。 答：人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該采取下面的措施： 第一，人類恢復(fù)植被，加強(qiáng)防止風(fēng)沙塵暴的生物防護(hù)體系。 。③如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你擔(dān)任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是： 。 了１９３４年５月１１日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整３天３夜?、?以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來(lái)。 四、閱讀與分析：美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一，人類要愛惜動(dòng)植物，禁止濫捕濫殺動(dòng)物，禁止濫砍濫伐樹木，保護(hù)生態(tài)平衡；第二，人類要優(yōu)化生產(chǎn)方法，減少工業(yè)污染，減少大氣中二氧化硫的排放，減少對(duì)大氣排放有毒氣體，防止環(huán)境污染；第三，人類要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，合理利用自然資源。 為了生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？至少舉出兩例說(shuō)明。減少工業(yè)污染，減少對(duì)大氣的二氧化碳及有毒氣體的排放，如二氧化硫等；做到不使用不宜分解的一次性物品，杜絕使用一次性筷子； C、發(fā)展科學(xué)技術(shù)，合理利用自然資源。 答：熱愛大自然，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件， A、愛護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們，保護(hù)生態(tài)平衡。 3開荒 為什么說(shuō)保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多生物？ 答：如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多生物。 3捕殺兔子 ③人類的什么行為會(huì)造成草減少？答：1過(guò)度放牧草被吃光 ②人類的什么行為會(huì)造成鷹的減少? 答：1破壞自然 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境變差 ①人類的什么行為會(huì)造成兔子減少? 答：②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：如果兔子少了大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答:兔子