魯教版高中地理必修1第一節(jié)自然地理環(huán)境的差異性教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-06-11 15:28本頁面
【正文】 水分 二、陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律 熱量 也相信我們的明天會更好！學(xué)有收獲充滿信心開創(chuàng)未來號召大家樹立科學(xué)發(fā)展觀去創(chuàng)造美好的未來【板書設(shè)計】學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程總結(jié)歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)問題解答疑惑知識升華點睛之筆【預(yù)習(xí)指南】師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀預(yù)習(xí)指南明確下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)明確預(yù)習(xí)任務(wù)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣結(jié)束語師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對于自然地理環(huán)境我們有了更深刻的認(rèn)識，了解到自然地理環(huán)境的差異是絕對的也是無處不在的，所以我們在開發(fā)利用大自然的時候要因地制宜，因時制宜，尊重大自然，樹立友好可持續(xù)發(fā)展的觀念，建立良好的人地關(guān)系。 沿途出現(xiàn)什么樣的自然帶？呈現(xiàn)出怎樣地域分異規(guī)律？形成基礎(chǔ)是什么？影響因素又是什么？學(xué)生獨立思考并解決問題學(xué)習(xí)有用的地理并學(xué)以致用【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】師：本節(jié)課同學(xué)們究竟學(xué)得怎么樣？讓我們做幾道自我測評題檢驗一下吧！運用所學(xué)知識完成達(dá)標(biāo)題學(xué)習(xí)效果形成性評價【整體構(gòu)建】學(xué)生整體構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生通過整體構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，抓知識點之間聯(lián)系的能力。師：大家看到陸地自然帶在分布上好似雜亂無章，但是有沒有規(guī)律可循呢？那這就是我們今天探究的第二個問題：地域分異規(guī)律板書：二、陸地自然環(huán)境的地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律（1）從赤道到兩極的地域分異規(guī)律——熱量為主導(dǎo)因素學(xué)生記憶1分鐘并思考承轉(zhuǎn)內(nèi)容過度知識點，幫助學(xué)生加深記憶二、水平地域分異規(guī)律從赤道到兩極的地域分異規(guī)律【合作探究】從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律【合作探
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