江蘇“小高考”(生物)(江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試-生物)(參考版)
2025-06-10 20:02本頁(yè)面
【正文】 固知新教育網(wǎng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有固知新教育網(wǎng)。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的 （填序號(hào)）、判斷的理由有 。方法步驟：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是 。他們?cè)偕粋€(gè)手指和色覺均正常孩子的概率是 。（3）Ⅲ7的基因型是 。請(qǐng)據(jù)圖回答（顯性基因用E表示，隱性基因用e表示）：（1）該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有（只要求寫出兩個(gè)方面）。（2）圖中能量液向人體內(nèi)的途徑有（用圖中字母表示）。3（6分）生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)慌的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。（3）在過(guò)程甲～戊中，能產(chǎn)生ATP的有 。3（6分）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸的過(guò)程，以及兩者之間的聯(lián)系，其中甲～戊表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）物質(zhì)c表示 ，物質(zhì)d表示 。（3）與胰高血糖素合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體 、 和線粒體。（2）。下列行為中，不會(huì)傳染艾滋病的是A．與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 B．與艾滋病患者握手和擁抱C．與艾滋病患者共用剃須刀 D．發(fā)生不安全的性行為詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是A．水平結(jié)構(gòu) B．垂直結(jié)構(gòu) C．初生演替 D．次生演替3在下圖所示的食物網(wǎng)中，占有兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是A．鼠B．蛇C．鷹D．蛇和鷹3利用性外激素在田間誘捕害蟲，可以降低害蟲的種群密度。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介C．外環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變2興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸，突觸的結(jié)構(gòu)包括A．突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 B．突觸小體、突觸間隙、突觸前膜C．突觸前膜、突觸小體、突觸小泡 D．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜2人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列相關(guān)敘述正確的是A．用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNAB．用35S標(biāo)記T2 噬菌體，侵染、
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