四川省成都市金堂縣土橋中學(xué)九年級語文上冊第15課談讀書課件新版新人教版(參考版)
2025-06-10 13:02本頁面
【正文】 7 、 導(dǎo)學(xué)案 14—— 15題 《 A 學(xué)而不思則罔 不恥下問 獨(dú)上高樓，望盡天涯路； 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； 眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 （ 1） ，思而不學(xué)則殆。 （ 4）“四書”之一的 《 大學(xué) 》 里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。 （ 2）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 —— 賈平凹 如果把生活比喻為創(chuàng)作的土壤，那么閱讀就像陽光。 —— 陸天明 在書中可以讀到一種人生觀，一種對生命的感悟與思考。 —— 余秋雨 一個(gè)人身處逆境的時(shí)候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友。 —— 【瑞士】凱勒 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。 —— 【德】馬克思 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 —— 【宋】蘇 軾 讀一讀，古今中外名人如此談讀書： 不好的書也像不好的朋友那樣 , 可能會把你戕（ qiāng）害。 —— 【英】莎士比亞 書籍是人類進(jìn)步的階梯。你還知道哪些 讀書名言 ？ 課外拓展 開卷有益。 （ 5）讀萬卷書，行萬里路。 （ 3）書到用時(shí)方恨少。 （ 1）好讀書時(shí)不好讀書 ,好讀書時(shí)不好讀書。 如：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移栽。 運(yùn)用比喻巧妙地寫出了讀書的重要性。 句子分別以“讀書”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀點(diǎn)，句式整齊，使論證更為有力。 “淺嘗、吞食、咀嚼”三個(gè)詞準(zhǔn)確生動(dòng)寫出了不同的書需不同的讀法 . 再如：讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。 課文的語言有何特點(diǎn)？試舉例分析。 運(yùn)用 類證法 和 喻證法 論證了“ 讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的性缺陷 ”的觀點(diǎn)。先列舉六門學(xué)科的作用 , 最后加以歸納 ,使人信服。 （ 6）從“讀史使人明智”到“皆成性格”。 （ 5）從“書亦可請人代讀”到“味同嚼蠟矣”。 （ 4）從“讀書補(bǔ)天然之不足”到“讀書然后知如何修剪移接”。 （ 2）從“其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)”
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