云南省保山市第一中學(xué)高中語文2故都的秋課件新人教版必修2(參考版)
2025-06-10 12:43本頁面
【正文】 春秋代序，陰陽慘舒，物色之動(dòng)，心亦搖焉。 探究 你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是 頌秋 還是 悲秋 ？ 讀罷全文，你認(rèn)為郁達(dá)夫在此文中是頌秋呢，還是悲秋？ 頌秋 但是，全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說， 是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌 文章將自然的“客觀色彩” —— 故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩” —— 個(gè)人心情自然地融化在一起。 的一面。 探究 郁達(dá)夫?yàn)槭裁椽?dú)衷情于“清、靜、悲涼”的秋呢？ 提示：結(jié)合作者所處的社會(huì)背景，個(gè)人經(jīng)歷，思想意識(shí)進(jìn)行分析。 寫景之外再添議論的作用： 第一 ， 于自然氣息之外再添一重文化氣息 ， 與“ 故都 ” 題旨暗合； 第二 ， 從行文章法上看 ， 顯出作者深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路； 第三 ， 突出北國(guó)之秋 。 本文是寫景文，為什么在 12段插入對(duì)寫秋詩文的議論？（這一段有何作用？）并找出本段的中心句。本文的“形” 、“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？ 文章的“形”是故都的 自然風(fēng)物 ，具體說是五幅秋色圖 文章的“神”是 贊美 故都的自然風(fēng)物，抒發(fā) 向往眷念 故都之秋的真情，流露出深遠(yuǎn)的 憂郁和孤獨(dú)感 。 蕭瑟的秋意 勝日秋果圖 淡綠微黃的顏色 成熟至八九分 清秋佳日 分析：秋的全盛時(shí)期不在果實(shí)成熟紅透，卻在將熟未熟的青澀日子。 落蕊映秋圖 槐蕊飄落： 寂靜 （主觀色彩） 淡淡的悲涼意味 聽覺： 嗅覺： 觸覺： 感覺： 無聲 無味 極細(xì)微，極柔軟 細(xì)膩、清閑、落寞 寒蟬鳴秋圖 秋聲 反襯無聲 衰弱 殘
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