山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象復習課件魯教版五四制(參考版)
2025-06-09 02:41本頁面
【正文】 超聲次聲聽不到，回聲測距定位妙。聲音高低叫音調，頻率高低調不同。聲音大小叫響度，響度大小看振幅。分貝強弱要注意，樂音也能變噪聲。感知聲音兩途徑，雙耳效應方向明。B用力吹一根細管，并不斷剪短，聲音變高C發(fā)音的音叉接觸水面，水花四濺D用力敲打鼓面上的紙屑會跳起1．音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音．這主要是依據（ ） A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率2．圖 1是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產生的是（ ） 12所示 ,四個相同玻璃瓶里裝水 ,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣 ,如果能分別吹出 “1(Do)”、“2(Re)”、 “3(Mi)”、 “4(Fa)”四個音階 ,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是______________________ ．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的 A．振幅 B．響度 C．音調 D．音色，其中音調相同的是 ；響度相同的是 ?。?． 為 了探究音 調 與什么因素有關，小明 設計 了下面幾個 實驗 ，如 圖 所示，你 認為 不能 夠 完成探究目的是（ ?。〢． 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 B． 改變鋼尺伸出桌邊的長度C． 改變薄塑料尺劃過梳子的速度 D． 改變吹筆帽的力度 1所示，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下 .兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了變化的是 8所示，將手機置于封閉的玻璃罩內，把罩內的空氣用抽氣機抽走，使之成為真空，再撥打該手機號碼，發(fā)現(xiàn)手機屏幕上顯示有來電，但卻聽不到來電提示音，這說明 .聲現(xiàn)象物因振動而發(fā)聲，振動停止停發(fā)聲。例題 老師用同樣得力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（ B ） 提示 :解決此問題時要注意管樂器發(fā)聲是靠管內空氣柱的振動 ,吸管剪短時 ,管內空氣柱振動變快 ,使其發(fā)聲音調變高。專題二： 實驗專題 新型物理實驗題一般可以分為操作、實驗結論歸納、小實驗或課外實驗，實驗設計等類型。例如：聲波水波的類比，使其形象化，更容易接受； 類比理解電壓（電流的形成 如：在研究真空狀態(tài)下對聲音的傳播問時；再如：牛頓第一定律的歸納。如研究 “ 音調與頻率的關系 ”“ 響度與振幅的關系 ” 等等。你認為最可行的方案是： 理由是：提示 :在這里要注意對 “ 轉換法 ” 的認識及應用。 專題一：所運用科學方法的總結 轉換法 當有些物理現(xiàn)象發(fā)生時，人們的感覺器官往往無法直接感知或不易觀察到，在物理實驗研究中，通常將這些感知不到的現(xiàn)象轉換成人們可以感知或容易觀察到的現(xiàn)象，這種方法是 “轉換法 ” 。人們用分貝（ dB）來劃分聲音等級；聽覺下限 0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過 90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過 70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過 50dB 。（ 3）有經驗的工人通過聲音判斷鐵軌是否裂開或者螺絲松動（ 4）次聲波預測地震等自然災害（ 5）回聲定位：蝙蝠、雷達、 B超、聲吶（ 6）利用超聲波來探查金屬內部的缺陷或者測金屬板的厚度 能列舉聲能傳遞能量的例子(1)飛機場旁邊的玻璃被飛機的 “轟鳴聲 ”震碎；(2)雪山中不能高聲說話 (3)一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)聲(4)除去人體內的結石 .(5)超聲波清洗鐘表等精密的機械 .(6)超聲波清潔牙垢 .(7)超聲波清洗機(8)超聲波霧化 (加濕器 ).(9)超聲波消毒機(10)超聲波按摩棒 .超聲波霧化器超聲波消毒機超聲波清洗機下列現(xiàn)象中，不是依靠聲獲得信息的是（ D ） “ 嗡嗡 ” 聲就知道它是否采了蜜，要捧起來拍兩下聽聽聲音來分辨西瓜的好壞，能聽出水瓶里的水裝的滿不滿下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ B ） A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動橡皮膜C．回聲定位 D．超聲波探查C．回聲定位 D．超聲波探查B．敲瓶底火焰搖動橡皮膜A．探測海深四、噪音當代社會的四大污染： 噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 次聲波 。聲波能 傳遞能量 (聲能 ),利用超聲波可以清洗精密儀器、焊接等 ,也可以除去人體內的結石 .人耳聽不到的聲音 超聲波 ?！?回聲測距 ” 蝙蝠覓食，倒車雷達，聲納， B超。音
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