【正文】 板書設計第十課 順序結構一、分析示例程序二、設計程序作業(yè)P85 1課后反思組長簽字21世紀教育網 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站。情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。編寫程序代碼 Private Sub cmdCal_Click()Dim a As Single, b As Single, c As Single a = Val() b = Val() c = Val() s = 2 * (a * b + b * c + c * d) = sEnd SubPrivate Sub cmdClear_Click() = = = = End SubPrivate Sub cmdExit_Click() EndEnd Sub調試并保存程序生成可執(zhí)行程序形成性測試制作程序“計算長方體的表面積”小 結本課我們學習了順序結構，在這種結構的程序中，計算機按照”從上至下“的順序逐條執(zhí)行語句。Text3（名稱）txtctext前提診測滾動條控件的用法？導入新課按順序辦事，是我們經常采用的工作方式，在vb中我們也會見到“按順序辦事”的程序教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點滾動條控件、rgb（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“計算長方體的表面積”二、設計程序“計算長方體的表面積” 設計程序界面 創(chuàng)建新工程 繪制窗體界面：三個文本框，三個命令，一個標簽和一個框架修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1caption計算長方體的表面積borderstyle1fixed singleFrame1caption請輸入長、寬、高Text1（名稱）txtatext板書設計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設計程序作業(yè)P68 1課后反思組長簽字任課老師姓名：*** 日期： 第1課時. 總2節(jié)課題第十課 順序結構課類信息技術教學目標知識目標：l 掌握順序結構程序的特點l 熟悉val（）函數的用法l 了解變量的知識能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。前提診測在定時器控件中添加beep語句的作用是什么？導入新課大家在使用電腦時經常用到滾動條快速定位，今天我們就來學習在vb中使用滾動條控件的方法。板書設計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設計程序作業(yè)P68 1課后反思組長簽字任課老師姓名：*** 日期： 第2課時. 總2節(jié)課題第9課使用滾動條控件課類信息技術教學目標知識目標：l 熟悉滾動條控件的用法l 了解vb中的rgb（）函數能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點滾動條控件、rgb（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、分析示例程序“顯示數值”二、設計程序“顯示數值” 設計程序界面 創(chuàng)建新工程 繪制窗體界面：一個水平滾動條，三個標簽和一個文本框修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1（名稱）Frmdisplaycaption顯示數值Borderstyle1fixed singleLabel1caption小Label2caption大Label3caption當前數值是：Hscroll1（名稱）hsbdisplayMin0Max100Largechange10text1（名稱）Txtdisplaytext情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。希望大家課外熟悉它們。教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點定時器控件、date（）、time（）函數教學難點編寫代碼、調試程序教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 ()函數 ()函數形成性測試添加beep語句，并將定時器的enabled屬性改為false，然后運行程序并觀察。前提診測loadpicture（）函數的一般格式？導入新課在計算機中有一個時鐘，啟動計算機后，windows會讀取這個時鐘的時間，在任務欄右側顯示出來。板書設計第八課 使用定時器控件一、分析示例程序二、設計程序作業(yè)P65 1課后反思組長簽字任課老師姓名：*** 日期： 第2課時. 總2節(jié)課題第8課使用定時器控件課類信息技術教學目標知識目標：l 了解時間函數和日期函數l 熟悉定時器控件的用法能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。小 結這節(jié)課我們學習了定時器控件的使用方法，以及時間和日期函數。label3caption當前日期為：label4（名稱）Lbldatecaption使用vb中的日期和時間函數，也可以編一個顯示日期和時間的程序。情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。其中“圖像文件名”應包含圖像文件所在的路徑，如：“d:\vbImage\”。情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。其中“圖像文件名”應包含圖像文件所在的路徑，如：“d:\vbImage\”。情感目標：通過具體實例，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測vb中選項按鈕用于什么條件下？導入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就來學習如何編寫菜單教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點菜單編輯器教學難點菜單設計教學過程一、上機練習二、教師指導三、知識點補充 菜單的訪問鍵和快捷鍵 菜單分隔條形成性測試編寫一個“數據分析”的程序，小 結本課我們學習了使用vb設計程序菜單，需要注意菜單中訪問鍵，快捷鍵，菜單分隔條的設計方法。板書設計第六課 制作菜單一、分析示例程序二、設計程序作業(yè)P57 設計一個菜單程序課后反思組長簽字任課老師姓名：*** 日期： 第2課時. 總2節(jié)課題第6課 制作菜單課類信息技術教學目標知識目標：l 學會制作菜單的基本方法l 了解用菜單命令控制程序的過程能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。前提診測vb中選項按鈕用于什么條件下？導入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就來學習如何編寫菜單教學方法任務驅動法、演示操作法教學重點菜單編輯器教學難點菜單設計教學過程一、分析示例程序“文本編輯器”三、 設計程序“文本編輯器”