教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊教學(xué)工作計劃(參考版)
2025-05-20 12:24本頁面
【正文】 。 20 期末考試 不知名礦物標(biāo)本，記錄礦物特征用的卡片，我國主要礦產(chǎn)資源分布圖18 第四單元復(fù)習(xí)與練習(xí)總復(fù)習(xí)2 各種巖石標(biāo)本，稀鹽酸，滴管，放大鏡，鑷子， 花崗巖，石英、長石、云母等礦物標(biāo)本16 44．觀察、描述礦物(一)45．觀察、描述礦物(二) 2 礦物標(biāo)本，白色的無釉瓷板塑料袋、發(fā)霉的面包或饅頭、牙簽、滴管新鮮的小魚干和干面條，腐敗的小魚，發(fā)餿的面條13 37．食物包裝上的信息1各種包裝袋(盒)14 第三單元復(fù)習(xí)與練習(xí)41．各種各樣的巖石 2 記錄食物名稱用的卡片棉簽、食用油、肥肉、花生，淀粉糊、碘酒，11 33．營養(yǎng)要均衡 34．生的食物和熟的食物2 放大鏡，鑷子，油菜花，棉簽，油菜花放大鏡，鑷子，南瓜的雌花和雄花，其它常見的花7 23．花、果實和種子24．把種子散播到遠(yuǎn)處2 放大鏡，鑷子，幾種常見的花，油菜果夾和種子，植物傳粉、受精的圖片油菜果夾和種子，鳳仙花、蒼耳、蒲公英等植物的果實和種子8 25．種子的萌發(fā) 26．動物的卵2 2 小燈泡、小燈座，電池、電池盒，導(dǎo)線，具有4個和6個接線頭的盒子 4 15．導(dǎo)體與絕緣體16．做個小開關(guān) 2 小燈泡、小燈座，電池、電池盒，導(dǎo)線，回形針，小木板（或大橡皮），2 11．生活中的靜電現(xiàn)象；12．點亮小燈泡 2 氣球、線繩，塑料梳子、碎紙屑 認(rèn)識到使用多種方法驗證礦物特性的重要性。l 培養(yǎng)收集研究巖石和礦物的興趣。l 懂得巖石和礦物是人類生產(chǎn)、生活的重要資源，應(yīng)該保護和合理開發(fā)利用。（3）情感態(tài)度價值觀l 閱讀更多的有關(guān)巖石和礦物的資料。l 根據(jù)巖石和礦物的特性，對照有關(guān)資料對它們進行識別。l 人類生產(chǎn)、生活用品的許多原料取自巖石和礦物。l 不同的巖石和礦物有不同的形態(tài)、性質(zhì)和用途。l對巖石、礦物的觀察鑒別活動，日的在于引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力。第7課《巖石、礦物和我們》：一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石、礦物的廣泛用途，另一方面讓學(xué)生樹立保護和合理開發(fā)利用自然資源的意識?！坝^察、描述礦物(二)”重點學(xué)習(xí)觀察礦物的透明度、光澤和形狀。第4課和第5課《觀察描述巖石》：是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、描述礦物屬性的基本方法。第3課《巖石的組成》：由“美麗的花崗巖”和“常見礦物”兩個活動組成。讓學(xué)生綜合運用各種感官觀察和描述各種巖石的特點，通過自選標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類，認(rèn)識巖石的基本屬性，以及巖石是多種多樣的。在此過程中，增進對地球?qū)氋F資源一巖石和礦物的認(rèn)識。本單元以巖石為主要觀察對象，通過“各種各樣的巖石”“認(rèn)識幾種常見的巖石”“巖石的組成”“觀察、描述礦物”、“巖石、礦物和我們”等一系列主題的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識一些常見的巖石和礦物，獲得一些關(guān)于“巖石和礦物”的簡單知識。四年級的學(xué)生對巖石不會太陌生，山坡上、溪溝里、小路邊、海邊到處都有巖石。不僅如此，由于巖石的特性反映了它產(chǎn)生的環(huán)境和條件，所以巖石還是研究地球運動變化歷史的重要客觀依據(jù)。人們種植農(nóng)作物的土壤來自于巖石的風(fēng)化，許多生產(chǎn)生活的原料及能源都取自于巖石和礦物。（四）“巖石和礦物”單元1. 第四單元概述地殼是由巖石構(gòu)成的，而巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的。 在分類、比較等活動中，參與集體的討論和研究，學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己的觀點。l 在完成食物變質(zhì)的研究活動中，注意實驗活動中的衛(wèi)生和安全問題。l 通過討論，參照教科書的提示，完成面包發(fā)霉實驗的設(shè)計和實施。l 通過閱讀資料獲取信息，豐富自身的認(rèn)識，并擴充到記錄中。l 了解食品，從包裝上可獲取不少信息。l 食物也會發(fā)生多種變化，有的變化有利于人體生長，有的變化對人體有害。l 人的生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。2. 第三單元教學(xué)目標(biāo)（1）科學(xué)概念l當(dāng)學(xué)生們在解決問題的過程中遇到困難時，要及時給予幫助和指導(dǎo)。通過“食物”單元的教學(xué)，學(xué)生們將獲得很多有關(guān)食物的分類、營養(yǎng)、營養(yǎng)搭配、儲存方法等知識。第7課《食物包裝上的信息》：當(dāng)前，食品包裝上的信息非常豐富，能夠找到食品的成分、保存方法等多種信息。第6課《減慢食物變質(zhì)的速度》：食物的變質(zhì)需要適宜的條件和足夠的時間，減緩食物變質(zhì)的速度就成了食物保存中需要注意的事情。除了食物生熟的變化之外，食物的另一種由新鮮到變質(zhì)的變化，也將會讓學(xué)生看到食物變化的另一面，并思考這種變化與健康的關(guān)系，以及減慢這種變化的方法。第4課《生的食物和熟的食物》：本課涉及了兩方面的內(nèi)容，一是食物的食用方式，向?qū)W生表明有的食物可以生食，有的食物則需要熟食。本單元前三課的目的在
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