【正文】 人民郵電出版社，200238 / 38。大學(xué)計(jì)算機(jī)教育叢書(shū)（影印版）清華大學(xué)出版社，2007[7] Andrew Koenig編著《C語(yǔ)言陷阱與缺陷》。北京:龍門(mén)書(shū)局，1995 [5]Herbert Schildt 著 王曦若、李沛譯 ANSI C標(biāo)準(zhǔn)詳解。 北京：清華大學(xué)出版社，2005[3] 鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》(第3版)。參考文獻(xiàn)[1] 譚浩強(qiáng) 編著 《C程序設(shè)計(jì)》(第三版)。祝你們今后健康快樂(lè)，事事順心。在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定認(rèn)真對(duì)待，我從我們老師那里學(xué)習(xí)到了課本上不能給予我的一種精神，他們使我們?cè)诮窈蟮?，繼續(xù)學(xué)習(xí)或工作中，都是我們寶貴的財(cái)富。課程設(shè)計(jì)的每一處完善都要有老師的辛勤工作，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，審查的工作往往比編寫(xiě)任務(wù)更復(fù)雜。在論文的最后，再次感謝姜柳、范嘉鵬、張楠幾位老師，我的課程設(shè)計(jì)是在這四位老師的悉心指導(dǎo)下才順利完成的。同時(shí)，同學(xué)也給了我許多有益的啟示，促動(dòng)和幫助，使我能夠順利的完成課題。老師在操作系統(tǒng)和軟件開(kāi)發(fā)方面的有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。致 謝本次課程設(shè)計(jì)的選題，研究及論文的撰寫(xiě)均是在我們的指導(dǎo)教師姜柳、范嘉鵬、張楠這幾位老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。我們一組有5個(gè)人，我們分工合作，首先我們一起完成了結(jié)構(gòu)體，然后我們一人各負(fù)責(zé)一個(gè)函數(shù)程序的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)幾星期的努力，我們完成了大半個(gè)程序，但是總是有很多錯(cuò)誤出現(xiàn)，有好多是些小問(wèn)題，這都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計(jì)程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)一些前面學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)結(jié)構(gòu)體，指針……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，我們把前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫故了一遍?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我們?nèi)愿锌H多，的確，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整兩個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。}} 結(jié) 論，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。printf( =========\n)。 } printf(\n)。return 0。i++) { day++。 while(1) { for (i=1。 /*天數(shù)累加 */printf(%8d,day)。i=7d%7。i++)printf( )。 for (i=0。printf(\n\n)。printf( ================\n)。printf(\n ================\n)。i++)days+=m_day(year,i)。 /*輸入月份*/for (i=1。scanf(%d,amp。year)。/*系統(tǒng)清屏 */ printf(\n Enter the year:)。int i,days=0,d,day=0。case 2: return 28。}elseswitch(month) /*用switch語(yǔ)句查平年找月份*/{case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12: return 31。case 4: case 6: case 9: case 11: return 30。amp。之后系統(tǒng)會(huì)對(duì)用戶(hù)輸入的年份和月份顯示出信息，如圖44所示。確認(rèn)后，系統(tǒng)會(huì)提示輸入用戶(hù)想查找的年份和月份，如圖42所示。year%100!=0) || (year%400==0)進(jìn)行判斷來(lái)返回相應(yīng)的月份天數(shù)，再在date()函數(shù)中進(jìn)行累加，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出日期所對(duì)應(yīng)的星期號(hào)，并按照規(guī)定格式輸出。date()函數(shù)中包含m_day()函數(shù)，m_day()函數(shù)在date()函數(shù)中被調(diào)用，萬(wàn)年歷中year和month作為實(shí)參被調(diào)用傳到行參m_day()函數(shù)中，再通過(guò)判斷閏年語(yǔ)句(year%4==0amp。二月返回28天。如果month月為：12則返回31天。Month月為：11則返回30天。amp。輸出日期：printf(%8d,day)NoYesNoYesYesNo2i=7輸出換行：printf(\n)。 NoYesNoYes 3條件為真while(1)i=1i++累加天書(shū)表示日期：day++daym_day(year,month)返回上一個(gè)函數(shù)：getch()。printf( Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat\n)。輸出年月：printf(\n\n\n%d%d \n,year,month)。printf( ===\n)。 )。 輸出換行：printf(\n)。year%100!=0) || (year%400==0)進(jìn)行判斷來(lái)返回相應(yīng)的月份天數(shù)，再在date()函數(shù)中進(jìn)行累加，根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出日期所對(duì)應(yīng)的星期號(hào)，并按照規(guī)定格式輸出。i,days=0,d,day=0Date()子函數(shù)開(kāi)始系統(tǒng)清屏換行輸出：Enter the year:輸入年份：year輸入月份：monthDate()函數(shù)中包含m_day()函數(shù)，m_day()函數(shù)在date()函數(shù)中被調(diào)用，萬(wàn)年歷中year和month作為實(shí)參被調(diào)用傳到行參m_day()函數(shù)中，再通過(guò)判斷閏年語(yǔ)句(year%4==0amp。輸出格式：調(diào)用函數(shù)：m_day(year,I)；)。dict[i]所指向的內(nèi)存區(qū)I=I+1關(guān)閉文件此函數(shù)結(jié)束NoYesYes圖3－8單詞與意思全部清零：m_day（）和date()。s all!輸出press any key to return!101112此函數(shù)結(jié)束返回主界面圖3－7 瀏覽單詞 I=0I800把單詞與意思全部清零I=I+1Init ()I=0NoI800從fp所指的文件中讀取長(zhǎng)度為60的一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)存到amp。amp。\039。I800從amp。此函數(shù)結(jié)束8 圖3－5 萬(wàn)年歷輸出store success返回主界面此函數(shù)結(jié)束I=I+1。Month月為：11則返回30天。二月返回29天。year%100!=0) || (year%400==0)如果month月為：12則返回31天。