【正文】 后來為妹妹輸血，因?yàn)樗敲妹梦ㄒ坏挠H人，他覺得有責(zé)任照顧 好妹妹，即使是用生命做代價(jià) 男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就會(huì)好的 小男孩的精神強(qiáng)烈地震撼了他的心 點(diǎn)明中心，深化主題 （略） 感謝貧窮 總領(lǐng)全文，將 “ 貧窮 ” 作為全文敘事的線索 面對一學(xué)。 “ 好像 ” 一詞是 “ 我 ” 的自我感覺，其實(shí)父親還是很愛 “ 我 ” 的，只是 “ 我 ” 年少無知，并未察覺、體會(huì)到，若刪去則表達(dá)不出此效果。 D、 本文通 過?我?對蜜蜂的傷害及觀察其恢復(fù)機(jī)能的情景的記敘，表現(xiàn)了?我?的內(nèi)疚和自責(zé)之情。 B、 本文記敘了?我?和一只蜜蜂的故事，說明了人和動(dòng)物應(yīng)該和平相處，不能相互傷害。 30 從?碰、撞、栽、摔?中選出適當(dāng)?shù)脑~填在 A、 B兩處， A處應(yīng)為 ， B處應(yīng)為 。它仔細(xì)地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。 蜜蜂又起飛了。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛 3英寸遠(yuǎn)。它振翅 的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。 然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了 它肯定完了。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。 我再一次坐下來吃晚餐。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。 蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。 弟弟忠告 “ 我 ” 別忘了自己的理想和責(zé)任，這里的 “ 理想和責(zé)任 ” 指的是 ?！蔽冶人撸腋械揭褯]有資格做哥哥了。我嘆了口氣，忽然 感到我煞費(fèi)苦心追求的所有東西，其實(shí)都趕不上弟弟的一個(gè)微笑?！蔽业难矍耙黄：?。”我開始流淚?！蔽业谋亲娱_始發(fā)酸?！吧蟼€(gè)星期我回家，發(fā)現(xiàn)父親已不再喝酒了，饅頭霉了他還吃?！凹依镆褯]錢了，我不是讀書的料，應(yīng)當(dāng)為你讀完大學(xué)掙點(diǎn)錢。 弟弟在信中告訴我，他學(xué)不進(jìn)，不想白花錢，只有掙錢才 能減輕負(fù)罪感。原因很簡單：沒錢。我現(xiàn)在才知道，弟弟已輟學(xué)去南方打工了，而我一直以為他還在讀書。 弟弟的來信 今天，我收到弟弟的來信，有些驚奇，有些高興。 第 ⑥ 段中加點(diǎn)的 “ 困境 ” 具體指： ⑴ ； ⑵ ；⑶ 在文中找出能表現(xiàn) “ 我 ” 珍愛這 “ 最后一美元 ” 的語句（兩處），用波浪線在原文中標(biāo)出 文章具體描寫了 “ 我 ” 的 “ 困境 ” 和 “ 我 ” 對 “ 最后一美元 ” 的珍愛，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？ 答： 第（ 9）段中加點(diǎn)的 “ 考試 ” 含義是 你認(rèn)為文中的 “ 那名男子 ” 的身份可能是：一個(gè)乞丐；一家電臺 老板；一個(gè)騙子；一位應(yīng)聘者。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。 ⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元?！彼? 27 說。他的兩眼頓時(shí)亮了起來。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。 ⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？ ⑤第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)，那名男子把車窗玻璃搖下來。一連兩天，汽車都在原地。最后，我 只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星的親筆簽名。一個(gè)月下來，口袋里差不多已空空如也。 ② 20 年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。 第一段在全文的作用是什么？ 26 答： 最能突出家庭貧窮的語句是 ，最能反映作者求學(xué)艱辛的語句是 。在我看來，貧窮并不可怕 ，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。 如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)脫離了貧困。 仔細(xì)回想過去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解。 當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績。讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。 舞廳不敢進(jìn)，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。北風(fēng)呼號的冬季，也是我最難熬泊不眠夜，趁著蠟燭要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰，我以最快的速度鋪好“床鋪”。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校。 “人有旦夕禍福”。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名，老師說啥也不愿收下瘦小的 我。無奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。 當(dāng)醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫？最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血？ 答： 抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎 樣的心理？ 答： 醫(yī)生的手滲出了汗的原因是 文章末段在文中的作用是什么？ 答： 讀了本文，談?wù)勀銓ι饬x的理解 答： 感 謝 貧 窮 貧窮這個(gè)字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個(gè)春秋。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了 ：這個(gè) 10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。男孩開始猶豫， 10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。 答： 平 分 生 命 男孩子與他的妹妹相依為命。 答： 試用幾個(gè)詞概括女孩的性格特征。 女孩離家出走的原因是什么？ 23 答： 第（ 6）段運(yùn)用了 和 兩種描寫方法，請你猜測女孩此時(shí)的心情： 。 ⑶原來，為了籌資找女 兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。 ⑴給母親打電話！女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默含過百遍、千遍的號碼。在 C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了 C市。 ⑦在 B市，女孩賣報(bào)、做工，只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖。 ⑥你永遠(yuǎn)找不到我。這要花很多錢。” ④讀著留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。別找我，我會(huì)活得很好。 ③離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。 ②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。寄給誰呢？母親雖然有過一個(gè)美麗的名字卻又已失去！她永遠(yuǎn)不可能體味遠(yuǎn)方獨(dú)生子來信時(shí)的那份驚喜和歡悅，她能做的只不過是佝僂著為多年生活的重負(fù)壓彎的身子，在空寂的院子里來回走動(dòng)，或是倚靠著村口那堵泥土矮墻，向遠(yuǎn)處灰黑色的樹木長久地眺望?? 每每想到這些情景，我的手就不知不覺把“楊瑞蓉”三個(gè)字寫下來，我觸摸著字面，卻如撫摸著雄渾粗厚的黃河水?？墒撬龘磹壑约旱拿?，“楊瑞蓉”三個(gè)字一直深深地藏在心底， 40年來不曾忘記?！? 我這才知道母親原來有過一名字叫“楊瑞蓉”，這個(gè)名字曾以伴隨她度過童年和少年時(shí)代。 母親聽了一怔，然后笑笑說：“多年沒有人叫過了，又提它做啥？” “我到學(xué)校后寫信給您。到學(xué)校后給誰寫信呢？我知道母親雖然不認(rèn)識字，可是當(dāng)她收到我的來信時(shí)，會(huì)用手觸摸，用心去“閱讀”，而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會(huì)在每一個(gè)不眠的夜晚見到遠(yuǎn)方游子的面影。然而，從那以后，我時(shí)時(shí)記起母親慈愛的目光和溫馨的微笑，記起母親兩鬢的白發(fā)和眼角的皺痕，也便時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)。這種事情在我們那個(gè)偏遠(yuǎn) 21 的小村，沒有人會(huì)覺得奇怪。 D、?我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈?是說?我?已習(xí)慣過艱苦的生活，對父親的好意并不領(lǐng)情。 B、?不學(xué)出個(gè)樣子來，無顏面對父親?說明?我?已被父親深深地打動(dòng)，決心以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父愛。是啊！他是父親?！澳怯钟惺裁?，他 是父親?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個(gè)人睡一張床。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)感動(dòng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！ 安排好住宿已經(jīng)很晚了。火車上，父親遞給