教師資格證--作文閱讀(參考版)
2025-05-16 02:21本頁面
【正文】 要求選一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題 ,完成不少于 800字的文章一篇。一個(gè)優(yōu)秀的管理者，必須善于發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的系統(tǒng)中的“短木板”，敢于揭短，善于補(bǔ)短，大大提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。意思是：一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板。豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝 ! 風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪， …… 那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過。只有這樣。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣。所以。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受”圓”這個(gè)道德與法律的制約。才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢 ?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙風(fēng)的潑辣，還有那睛雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光 《 紅樓夢 》 才得以溢彩么 ?不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)太舞臺(tái)的嗎 ?所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的‘時(shí)尚”：一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛后一個(gè)圖形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。我堅(jiān)信：我擁有這份信念和執(zhí)著！ 星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性 (轉(zhuǎn)折補(bǔ)充式議論文 ) 所謂“無規(guī)矩不成方圓”。(分論點(diǎn)二 ) 思緒紛飛，我又想到了尾山洪?！蔽液軞J佩曼德拉，這位黑人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，欣賞他的執(zhí)著與剛強(qiáng)，更欣賞他的樂觀與寬容。于是，我在本子上寫下 ——我把脆弱拋在今天，我把剛強(qiáng)留給明天！ (分論點(diǎn)一 ) 閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請(qǐng)對(duì)他進(jìn)行百般折磨的監(jiān)獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。她陽光灑滿大地，如細(xì)雨滋潤萬物，我們又有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛呢？于是，我在本子上寫下 ——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛留給明天！ 翻開書，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統(tǒng)。幸福感，她真的無處不在！ （ 2022/9/9） 留給明天 (分論點(diǎn)并列式議論文 ) 我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍(lán)的天空留給明天！我要把我這最純美的心靈留給明天 !——題記 冰心說：“愛在左，同情在右；在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺孤單。 筆者的電腦中永遠(yuǎn)有一篇沒有完成的文章 ——《 有一種幸福 》 ，那是我永遠(yuǎn)寫不完的文字，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福與感恩，等待著我隨時(shí)去記錄的篇章。 智者，有時(shí)就在我們身邊，某一個(gè)平凡人的某一句話，某一個(gè)真正關(guān)心你的長者的無
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