近代中國經(jīng)濟結構的變動說(參考版)
2025-05-16 01:41本頁面
【正文】 例如教材內(nèi)容的取舍，有的并不需要面面俱到而是由學生自主學習；教學方法上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；如何培養(yǎng)學生的歷史感，并從中得到人生啟迪等等。層層遞進，符合認知規(guī)律；師生互動，活躍課堂氣氛，開拓學生思維；注重史料、圖片的運用，加強同學們分析史料和讀圖能力的培養(yǎng)。令以商賈之道行之，決不拘于官場體統(tǒng)。列強經(jīng)濟侵略自然經(jīng)濟解體為民族資本主義產(chǎn)生提供條件清政府內(nèi)外交困，為維護封建統(tǒng)治掀起洋務運動軍事工業(yè)民用工業(yè)籌劃海防創(chuàng)辦新式學堂刺激了資本主義的發(fā)展中國民族資本主義產(chǎn)生 教學設計 學與練： 1．鴉片戰(zhàn)爭后，“洋布洋棉，其質(zhì)既美，其價復廉，民間之買洋布、洋棉者，十室而九。這次運動在促使本國封建經(jīng)濟瓦解的同時，對民族資本主義的產(chǎn)生起了誘導作用。 當時是否初步具備這些條件？ 教師層層引導： 產(chǎn)生的背景？ 教學設計 中國民族資本主義產(chǎn)生 時間 主要分布 創(chuàng)辦者 代表企業(yè) 特點 （ 2）觀察地圖，結合課文內(nèi)容，師生共同完成以下表格： 教學設計 課堂總結 鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義經(jīng)濟的入侵，客觀上瓦解著中國自給自足的自然經(jīng)濟，為民族資本主義的產(chǎn)生提供了商品和勞動力市場。 教學設計 三、中國民族資本主義的產(chǎn)生 外商企業(yè)利潤刺激 19世紀六七十年代，為什么那么多中國人在沿海一帶開設工廠？ 資金、勞動力、技術、市場 如果你想開設工廠獲取利潤，需要具備哪些基本條件？ 具備。洋務運動的開展為其創(chuàng)
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