關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-05-14 23:41本頁面
【正文】 參考文獻：1. 《經(jīng)濟生活必修教材》 人民教育出版社2008年3月2. 《經(jīng)濟生活教師教學(xué)用書》 人民教育出版社2008年3月3. 《浙江省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》 浙江教育出版社2009年6月4. 《從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀論學(xué)生的主體性發(fā)展》 肖川．5. 劉嵐．《給政治教師的101條建議》．南京師范大學(xué)出版社．2005年版6. 彭鋼,蔡守龍．《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》．教育科學(xué)出版社．2004年版7. 吳立崗著：《教學(xué)的原理 模式和活動》，廣西教育出版社，2004年版。一直以來，我們都在追求課堂結(jié)束時能否再一次掀起課堂高潮，為整堂課畫上圓滿的句號，給人以意猶未盡的感覺。所以，無論是資料的搜集和整理、圖像和音像的編輯和播放，都應(yīng)該緊扣學(xué)習(xí)主題，而不能游離于主題之外，更不能喧賓奪主。信息技術(shù)的運用，應(yīng)該圍繞教學(xué)的重點問題，使之能夠幫助師生在教學(xué)中突破重點，化難為易，化繁為簡。本節(jié)課在問題的設(shè)計上做到了以學(xué)生內(nèi)心的思維矛盾沖突為出發(fā)點，以教師的生活世界為情境，以知識為載體，使得學(xué)生能明辨是非，實現(xiàn)情感提升。，觸及思想矛盾沖突。 在教學(xué)中，教師用通俗的事例、質(zhì)樸的語言闡明抽象的原理和深奧的道理，使學(xué)生在教師的娓娓道來的故事中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。為此，我做了以下幾方面的嘗試。財富人生，從這里起步！【板書設(shè)計】【作業(yè)設(shè)計】；，具體了解商業(yè)銀行的運作！九、教后反思本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會儲蓄存款和商業(yè)銀行中包含的經(jīng)濟學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力。最后，我想在優(yōu)美的旋律中送同學(xué)們一段話，與同學(xué)們共勉！【課堂諍言】你不理財，財不理你！讓我們走近銀行、了解銀行、善用銀行。【課堂小結(jié)】今天，結(jié)合我買賣房子的經(jīng)歷，我們一起學(xué)習(xí)了儲蓄存款的含義、類型、特征和商業(yè)銀行的含義及其基本業(yè)務(wù)等知識?！睅煟何揖蚜?，心，也舒坦了。人不信于一時，則不信于一世”，還有一個網(wǎng)友講到“誰對命運不誠，命運就將對他不信。（板書：箭頭）（過渡）同學(xué)們都談的非常好，下面我向大家展示一下兩個博友的留言。存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，但商業(yè)銀行也是要支付利息的。（2）個人和企事業(yè)是否誠信，能否及時還款，關(guān)系到銀行有沒有能力兌現(xiàn)對存款人的承諾。比如：買房、買車、投資以及形形色的理財都需要銀行的幫助。你應(yīng)該要注意自己的信用記錄。大量低收入者由于無法及時償還房貸，導(dǎo)致美國一些老牌銀行倒閉，最后演變?yōu)槿蛐缘慕鹑谖C。如果個人或企業(yè)不講信用，惡意拖欠或故意不還，使商業(yè)銀行無法及時回收資金，將面臨倒閉的風(fēng)險。銀行的做法是對的。那晚，在博客中，我寫下了這么一段話。后來，我終于通過法律允許的途徑，費了很多周折，總算把這件事情解決了。后悔、氣憤、無奈！卻讓我懂了：人生路上，與誠信同行。（過渡）：同學(xué)們，最終通過貸款圓了我的住房夢。小結(jié)：從中可以看出，貸款利息收入是商業(yè)銀行營利的主要來源，所以說，貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)；而貸款業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的開展都有賴于存款，沒有存款，就沒有商業(yè)銀行，所以說它是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。（5）投資。板書：服務(wù)費（結(jié)算等）語：表示懷疑，這就是銀行的全部利潤呢？（4）工資。老師：劃服務(wù)費線。老師：劃貸款還本付息線、存款還本付息線。請大家閱讀書本P47。展示借款合同：我貸款72萬，月供3384，最終需支付1218113元。其中，提供資金的是商業(yè)銀行，需要資金的人是借款人?？烧嬲軌驓w我支配的錢只有40萬，我在溫州怎么買房??！[預(yù)設(shè)]學(xué)生：貸款追問：向誰貸款啊?。?
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