【正文】 s staying in San Francisco for two days. (提問)Send me your Photos.(同義句) Show me your shirt .(否定句)三、詞的適當(dāng)形式填空He _________________(go) to Hong Kong for vacation.He likes ____________(go) away for two days. Show __________(they) the new books.五、【Ideas after class】 Unit 3 Section B 3a4 【Learning objectives】 Knowing : 本課的 11個單詞與15個短語Practicing: 能用所學(xué)知識計(jì)劃自己的假期【Important points】 能用所學(xué)知識計(jì)劃自己的假期 【Learning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)一、自主學(xué)習(xí) (教師寄語: No pains, no gains)Task 1. 會讀寫本課11個單詞及1５個短語（1）個人記讀單詞 5分鐘 （2）兩人一組相互檢查讀音（3）展示，寫在學(xué)案上 單詞： 著名的；出名的 希臘 西班牙 歐洲 某物；某事 湖；湖泊 離開；出發(fā) 農(nóng)村；鄉(xiāng)村 結(jié)束；完成 大自然；自然 忘記 短語： 去度假 五大湖 很；非常；十分 考慮；思考 決定做某事 不同的事情 計(jì)劃做某事 散步 去騎自行車 租錄象帶 好好的睡覺 著名的電影明星 拍完我的最近影片 需要休息 一個開心的假期 Task 2. 學(xué)習(xí) 3a部分 看圖完成3a 小組內(nèi)合作，理解短文的意思 要點(diǎn)解惑 1） think about 意為“考慮；思考”后接名詞；代詞或動名詞作賓語 例如：我正在考慮參觀北京的事 2） decide意為“決定”后接不定式作賓語。給我寄一張香港的照片當(dāng)你回到學(xué)校 的時候，給我看看你的照片二、句型轉(zhuǎn)換 I39。我將去山上遠(yuǎn)足。 讀對話，回答課本上的問題 翻譯下列短語 聽起來有趣 去徒步旅行 看望我的朋友 多久 僅4天 玩得高興 寄給我以張香港的名信片 返回學(xué)校 給我看一下你的照片 理解下列用法（1）sound interesting : sound 為系動詞，后面跟形容詞?！綥earning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)一、自主學(xué)習(xí) (教師寄語: No pains, no gains)Task 1. 學(xué)習(xí)3a。 _______________________________________【課后反思】Unit 3 Section A3a4 【Learning objectives】 Knowing : 本課的7個單詞與2個短語 Habitforming: A: Where is he going for vacation? B: He is going to Hong Kong . A: How long is he staying there? B: He is staying there for a week.Practising: 熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時表將來句子中what 與how long引導(dǎo)的句子 。_________________________________3）她假期里打算干什么？ ____________________________________ 她要照顧妹妹。 二、合作共建（教師寄語：Never put off till tomorrow whatne today.)） 三、系統(tǒng)總結(jié) (教師寄語：Tomorrow es never.) 如何詢問別人的身體健康狀況及給出建議？ 四、診斷評價 (教師寄語: Look before you leap) 選擇1）I live in school. So I often go home ________ Friday afternoon. A. in B. at C. to D. on2) What are you doing for vacation? I am _______ time with my friends. A. visiting B. staying C. spend D. spending3) She often ______ after supper with her son. A. takes walk B. taking a walk C. takes walks D. is taking a walk4)______ are you going? Beijing. B. Where C. How D. What5) ______ are they going? On . A. Where B. How C. When D. How long6) Who are you going ______? A. to B. with C. at D. in翻譯句子1）你假期里打算干什么？ ______________________________________ 我打算拜訪我加拿大的朋友。Task 2 .聽聽力，完成表格： 根據(jù)表格兩人一組談?wù)揗olly假期的打算，并把編的對話寫在橫線上______________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________語法貫通be(am、is、are) +doing 表示將來時，表明主語對某事已做好了計(jì)劃安排，動作不久就要發(fā)生。m going next week.A:Who are you going with? B: I39?！綥earning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)一、自主學(xué)習(xí) (教師寄語:Little by little ,one goes far)Task 1. 學(xué)習(xí)2a 寫出下列短語：拜訪朋友_____________照顧妹妹______________ 舉行音樂會___________去野營______和朋友一起度過________ 去海灘____________ 去參加運(yùn)動野營__________在星期五________這個星期___________學(xué)習(xí)下列對話： A:What are you doing for vacation? B: I39。m going camping.Practising: 熟練運(yùn)用本課短語、句型談?wù)摷倨诖蛩恪? 4）那聽起來很有趣。s great. D、That sounds interesting.3）They are going Beijing Vacation.A、to,on B、/,for C、on,for D、to,for4）－_____ do you do your homework? Every day. B. How often C. How many times D. What time翻譯句子：1）你假期想去哪里？ 2）我要拜訪我的朋友。本課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來的句型及回答。 二、合作共建（教師寄語：Never put off till tomorrow what may be done today.)十一就要到了，你和你的朋友假期將要干什么呢？根據(jù)所學(xué)句型展開自由對話。 for vacation 意為“度過假期”，表示目的。m camping for vacation.A:What is she doing for vacation? B: She is visiting her grandmother.講解：“What are you doing for vacation”時一個現(xiàn)在進(jìn)行時的句子，但表示的卻是將來，意味著動作馬上就要發(fā)生。聽錄音選出所聽到的詞與短語 a. camp b. babysit my sister c. visit my grandmother d. relax at home e. spend time with my friends再聽一遍，完成課本表格。.【Important points】利用本課句型談?wù)撟约汉团笥训募倨诨顒佑?jì)劃。 Habitforming: A: What are you doing for vacation? B: I39。（15分）以My healthy lifestyle為題目，寫一篇80詞左右的短文。 多吃蔬菜能幫助你保持健康。 我媽媽讓我每天喝牛奶。（10分）:在周末他經(jīng)常做什么？ 。should, with, a lot, for, to, how, in, listen to, help, goodA: Wele our En