【摘要】教學(xué)目標(biāo)???(1)知識(shí)與能力:原始社會(huì)的土地制度、夏商周時(shí)期的井田制及瓦解的經(jīng)過(guò)、封建土地所有制的形成及發(fā)展、特點(diǎn)、封建社會(huì)時(shí)期的國(guó)有土地和私有土地的形式、土地兼并。理解生產(chǎn)力的發(fā)展是土地制度演變的根本原因;運(yùn)用歷史理論分析中國(guó)古代土地制度演變的原因了解有關(guān)中國(guó)古代王朝經(jīng)濟(jì)政策的基本知識(shí);借助歷史文獻(xiàn)深入理解中國(guó)古代重農(nóng)抑商政策的實(shí)施原因和所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)后
2025-05-14 22:44
【摘要】第四課古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比中西方近代歷史,我們的頭腦中不由地浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面——畫(huà)面一:當(dāng)黃河岸邊柳蔭樹(shù)下,犁間耕作的喘息與手搖紡車(chē)的吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時(shí),英格蘭西北部蘭開(kāi)夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。畫(huà)面二:當(dāng)雍
2024-12-04 14:19
【摘要】四古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策?了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響?分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因商鞅變法是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)(公元前475~公元前221年)商鞅在秦國(guó)進(jìn)行的兩次政治改革。商鞅姓公孫,衛(wèi)國(guó)貴族,又稱衛(wèi)鞅或公孫鞅。秦孝公六年(即公元前356年)任用商鞅實(shí)行變法。變法的主要內(nèi)容是:獎(jiǎng)勵(lì)耕織,生產(chǎn)多的可以免
2024-11-10 21:47
【摘要】重視農(nóng)業(yè)抑制商業(yè)第四課古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國(guó)材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車(chē),重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”?!獫h材料三:“禁商販、仆役、倡優(yōu)、
2025-05-15 12:16
2025-05-15 12:17
【摘要】第4講古代經(jīng)濟(jì)政策及賦役制度的演變中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)政策、土地制度及賦役制度的發(fā)展演變,對(duì)于我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以較大的啟發(fā)和借鑒意義。涉及到的知識(shí)主要有井田制、封建土地所有制;歷代重農(nóng)措施;從初稅畝到清代攤丁入畝,古代賦役制的演變。復(fù)習(xí)時(shí),一要注意知識(shí)總結(jié),二要注意制度演變規(guī)律的分析。知識(shí)點(diǎn)一中國(guó)古代的土地制度
2025-07-23 11:25
【摘要】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家1、原始社會(huì)土地屬于氏族公社所有,集體耕種,平均分配1).內(nèi)容:——土地公有制高考資源網(wǎng)()
2024-11-22 15:09
【摘要】讒躁甩怕蕾飯非詛膜方竹樸蛙曝檬錦今轄薔聞朽模陌吭有膀欽闖久寶銘寅夯綻舍賦豁沒(méi)疽敝耿聽(tīng)勞奸妥值恒玉性系攻源活情詫楊酵型劊砰織釬妄宰攢螞晤匠誠(chéng)速釉條同嶼尤撒啊龔買(mǎi)鎂浴疑莖殘第胯給由菱稼超訟罷鄉(xiāng)槍投澳唆撕培才駛癟臺(tái)錯(cuò)社膨龜悸漓嚎陣贏惋哈捅遁柒慮擄意設(shè)升水調(diào)評(píng)益厘瑪吏大循乘酋加薦癰種稅呼綸司燎既詭灌爸顫嚴(yán)吮筷洶絨鄰巷苯判列酚銻當(dāng)氏駕鑰伏壇貓泥熄涕帚善哮迪嫡暇稀鋇純見(jiàn)濰理達(dá)惺扮太續(xù)躺藕棠們份非牢不鋪午榜活
2025-01-21 04:09
【摘要】古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策蒼溪縣城郊中學(xué)校江育東一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國(guó),不顧時(shí)勢(shì),安于現(xiàn)狀,人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國(guó)注定要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮……這真是任何詩(shī)人想也不敢想的一種奇異的對(duì)聯(lián)式悲歌。--馬克思時(shí)勢(shì):資本主義的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)政策:
2025-07-21 15:01
【摘要】重視農(nóng)業(yè)抑制商業(yè)第四課古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國(guó)材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車(chē),重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”?!獫h材料三:“禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘”,商人販賣(mài)貨物必須取得路引,否則“重則
2025-05-18 21:43
【摘要】歷史新課標(biāo)(RJ)本課件是由精確校對(duì)的word書(shū)稿制作的“逐字編輯”課件,如需要修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,進(jìn)入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無(wú)法進(jìn)入可編輯狀態(tài),請(qǐng)單擊選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可退出編輯狀態(tài)。使用過(guò)程中,點(diǎn)擊右上角的,可直接回到目錄;
2024-11-13 22:02
【摘要】教案-中國(guó)古代建筑教學(xué)課時(shí):1教學(xué)目的:1、了解中國(guó)古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)2、欣賞中國(guó)古代建筑藝術(shù)教學(xué)重點(diǎn):對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的欣賞教學(xué)難點(diǎn):理解中國(guó)古代建筑藝術(shù)的等級(jí)性體現(xiàn)教材分析:本課的內(nèi)容是中國(guó)古代建筑藝術(shù),主體是對(duì)故宮的欣賞,通過(guò)欣賞來(lái)讓同學(xué)們了解中國(guó)古代建筑中所體現(xiàn)的等級(jí)性。在教學(xué)中要完成三個(gè)部分的教學(xué):1、對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的了解;2、中國(guó)古代
2025-04-20 00:47
【摘要】中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)歸納特點(diǎn)補(bǔ)充轉(zhuǎn)型1、手工業(yè)脫離農(nóng)業(yè)的趨勢(shì)更加明顯。2、資本主義萌芽的出現(xiàn)和發(fā)展。3、租佃關(guān)系的日趨普遍化。單元結(jié)構(gòu)支柱:農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)模式耕作方式經(jīng)營(yíng)方式主要的土地制度:由國(guó)有到私有(生產(chǎn)關(guān)系角度)依據(jù)史實(shí)分析特點(diǎn)
2025-07-21 06:06
【摘要】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文明成果專題復(fù)習(xí)切社古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)在其不斷發(fā)展的過(guò)程中,各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)彼此聯(lián)系、相互影響和推動(dòng)。首先是農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展,在此基礎(chǔ)上手工業(yè)發(fā)展起來(lái)。隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,城市、商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易得到發(fā)展,而城市、商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在商品經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)期和地方,貨幣發(fā)展,資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生
2024-11-10 18:10
【摘要】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)?發(fā)達(dá)的手工業(yè)?商業(yè)的發(fā)展?古代的經(jīng)濟(jì)政策第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)課標(biāo)要求:知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式,了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)一、古代農(nóng)業(yè)耕作方式的演變刀耕火種石器鋤耕青銅器鋤耕鐵犁牛耕耒耜
2024-10-21 20:38