小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動方案(參考版)
2025-05-13 04:00本頁面
【正文】 再分析一些失敗者的失敗原因。四、 交流體會，促進(jìn)提高。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。）三、 作品展覽，現(xiàn)場比賽?！ ≡趯W(xué)生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動手實(shí)踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。活動過程：一、 提出問題，展開討論。 這次活動老師認(rèn)為我們班每個同學(xué)表現(xiàn)都很好,不僅發(fā)揮了自己的聰明才智,設(shè)計(jì)出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們設(shè)計(jì)的書包，希望在你們身上?。?）評獎、領(lǐng)獎三、總結(jié) 書包設(shè)計(jì)大賽即展覽會 （1）說說自己設(shè)計(jì)的書包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？ 小組交流、推選 學(xué)生大膽設(shè)想、動手設(shè)計(jì)。[２人一小組，找合作伙伴，先討論，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。 請同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)一個新型書包。 你們的意見老師明白了,就是要改裝一下書包。 既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方?你有什么想法?（學(xué)生回答） 導(dǎo)入：書包,我們每個同學(xué)都有吧,每天都在使用,它的優(yōu)點(diǎn)可真多,但同學(xué)們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢? 音樂伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。 2．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。 1．自行設(shè)計(jì)較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。同學(xué)們，努力吧！ 創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。 （12） 定一定：為事物定個界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想
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