歷年高考學(xué)生提高學(xué)生提高文綜高考政治試題解題能力(參考版)
2025-05-12 22:07本頁面
【正文】 總之，指導(dǎo)學(xué)生提高文綜政治試題解題能力，要辯證地處理好試題研究、知識復(fù)習(xí)、熱點剖析和方法指導(dǎo)的關(guān)系，注重平時積累，加強(qiáng)針對性、提高失效性。這要求考生運用學(xué)科語言組織、表達(dá)問題時具有清晰性、層次性、邏輯性。即運用科學(xué)的思維方法，把所學(xué)知識經(jīng)過遷移、重組、整合，形成自己的新知識體系，并能夠靈活運用它分析新情景、探討新問題。（2） 嚴(yán)密地論證和探討問題。再次要辨證地、歷史地考察事物，對事物進(jìn)行學(xué)科的和跨學(xué)科的描述和闡釋，意義完整。其次，要把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確闡釋。這一要求和前面所述的建立問題與知識的正確聯(lián)系是不可分割的，它建立在精心審題的基礎(chǔ)上。通過分析問題，建立起了問題與所學(xué)知識的正確聯(lián)系之后，就進(jìn)入了解決問題的思維階段，這是一個輸出信息描述和闡釋事物、論證和探討問題的思維過程。在前兩步的基礎(chǔ)上，將試題中的“有效信息”同所學(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來。二是要帶著設(shè)問的指向，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘材料提供的顯性和隱性的有效信息，并形成對信息的綜合性解讀。（2）仔細(xì)推敲材料，全面把握“有效信息”。從思維過程看，信息提取、信息加工的基本要求應(yīng)把握以下幾個方面：（1）粗讀材料，細(xì)審設(shè)問。解題實質(zhì)是一個分析問題和解決問題的思維過程，是一個“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的思維加工過程，也是一個信息提取、信息加工、信息輸出的思維過程。在這里，主要就政治主觀性試題的解題的方法和步驟作一解釋。文綜政治試題的設(shè)計無論是客觀題還是主觀性試題，都把問題編制在特定的情景材料之中，如何提高得分率是每個學(xué)生十分重視而又感到困惑的問題。演練過程中特別要深刻領(lǐng)悟這些試題的知識價值、思維價值，及時總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高解題能力。為此，教師和學(xué)生要精選一些高質(zhì)量試題、試卷,2．精心選擇、設(shè)計試題，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練。幫助學(xué)生熟悉高考試題的命題風(fēng)格、答題思路和解題技巧。深入領(lǐng)會。高考原題最具科學(xué)性、權(quán)威性和導(dǎo)向性,努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。特別要加強(qiáng)政治主觀性試題的答題技巧和方法的訓(xùn)練。四、模擬訓(xùn)練 掌握方法 提高能力學(xué)科知識與能力很大程度上要通過解題體現(xiàn)出來。最后，要根據(jù)熱點材料和教材相關(guān)知識的結(jié)合，選擇切入點，精心設(shè)計問題，運用基礎(chǔ)知識，多角度、多層面對熱點問題進(jìn)行分析。首先，我們應(yīng)弄清熱點問題的背景，即熱點問題的來龍去脈、前因后果，這是剖析熱點的前提。所謂剖析就是對熱點進(jìn)行由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的分析。因此一定要根據(jù)問題設(shè)計若干個不同的切入點，從微觀角度，從不同側(cè)面去掌握。對國際國內(nèi)重大的政治、經(jīng)濟(jì)、文
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