保衛(wèi)大壩教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-12 22:04本頁(yè)面
【正文】 交流：朗誦解放軍贊（中國(guó)人民解放軍，從他誕生之日起，就把國(guó)家和人民的利益放在第一位，為國(guó)家為人民，拋頭顱，灑熱血，真正是鐵肩擔(dān)道義，汗血寫(xiě)春秋，我們來(lái)看看全國(guó)人民寫(xiě)給他們的詩(shī)歌。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！寫(xiě)一段議論的句子：示例：不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。小結(jié)：運(yùn)用多種表達(dá)手法，多角度地營(yíng)造了次生災(zāi)難所帶來(lái)的緊張危急恐怖的氣氛。暴雨中，住在水庫(kù)周?chē)牡卣鹦掖嬲邆儊y作一團(tuán)，他們喊著、叫著，顧不上掩埋親人的尸體，顧不上扒出值錢(qián)的財(cái)物，只是挾著包裹、抱著孩子，沒(méi)命地往高坡上跑。時(shí)逢天降暴雨，水位猛漲，大壩岌岌可危。潰堤之險(xiǎn)，危在旦夕！問(wèn)題：（采用小組討論的方式）讀一讀，你覺(jué)得作者通過(guò)這段文字要營(yíng)造一種怎樣的氛圍？仔細(xì)閱讀段中的語(yǔ)言文字，說(shuō)說(shuō)這樣的氛圍是怎樣營(yíng)造出來(lái)的？（感受角度：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)，修辭角度：擬人，比喻，引用等修辭，用詞角度：兇險(xiǎn)威猛）★再仔細(xì)閱讀課文，這種緊張危急的氛圍還在哪些地方同樣地被營(yíng)造著？并批注一下作者是如何營(yíng)造的？（學(xué)生自主作業(yè)）大震后，位于唐山東北十五公里的陡河水庫(kù)，大壩下陷一米，主壩縱向斷裂一千七百米，橫向斷裂每隔五十米就有一處，約有五十多道裂紋。當(dāng)時(shí)，陡河上游的洪水，也像野馬奔騰而來(lái)，水庫(kù)水位在令人發(fā)怵地上漲，殺機(jī)四伏的漩渦，瘋狂的濁浪，千瘡百孔的大壩……人們似乎能聽(tīng)見(jiàn)大壩在巨大的洪水壓力下，發(fā)出支撐不住的痛苦的呻吟。二、閱讀課文，了解內(nèi)容朗讀課文，（指名讀課文，全班讀課文） 具體要求：邊聽(tīng)同學(xué)讀書(shū)，邊可以圈圈劃劃，在頁(yè)邊寫(xiě)本小節(jié)所寫(xiě)主要對(duì)象閱讀后完成如下：大壩 災(zāi)民 陡河水 士兵絞車(chē) 絞車(chē)再次讓學(xué)生默寫(xiě)課文，給根據(jù)課文所寫(xiě)，給上面的5個(gè)內(nèi)容，分別加形容詞?？植赖那榫w迅速（ ），一時(shí)之下，造成了一種強(qiáng)大的危險(xiǎn)的態(tài)勢(shì)，直接危及人心。仿照課文營(yíng)造氛圍的寫(xiě)法，寫(xiě)一段臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的氣氛。交流：朗誦解放軍贊（中國(guó)人民解放軍，從他誕生之日起，就把國(guó)家和人
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