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2025-05-08 18:27本頁(yè)面
【正文】 ?圖書(shū)管理員做出選擇 后，顯示相應(yīng)界面， 讓圖書(shū)管理員輸入信 息，并自動(dòng)根據(jù)書(shū)號(hào) 規(guī)則生成書(shū)號(hào) —— “新書(shū)信息錄入”窗口 及輔助的“提交”按鈕 火龍果 ? 整理 魯棒分析 — 尋找控制對(duì)象和實(shí)體對(duì)象 ?根據(jù)事件流中的步驟 5，以及擴(kuò)展路徑的描述，就可以在原圖上增加相應(yīng)的控制對(duì)象，得到更進(jìn)一步的分析圖 火龍果 ? 整理 魯棒分析 — 尋找控制對(duì)象和實(shí)體對(duì)象 ?新添兩個(gè)邏輯：一是基本事件流中的步驟 3要求根據(jù)用戶(hù)選擇的類(lèi)別，自動(dòng)獲得書(shū)號(hào)；二是當(dāng)書(shū)名重復(fù)性檢查沒(méi)有通過(guò)（有重名），則應(yīng)返回要求其重輸 火龍果 ? 整理 （ 3）構(gòu)建交互模型 火龍果 ? 整理 （ 4）轉(zhuǎn)換成通信圖 火龍果 ? 整理 組件圖 。 ?不過(guò)由于它們?cè)谡Z(yǔ)義上是等價(jià)的，因此可以繪制出一種，再通過(guò)建模工具來(lái)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成另一種圖 。 火龍果 ? 整理 細(xì)化用例描述 — 填血肉 ? 擴(kuò)展事件流 5a）如果輸入的書(shū)名有重名現(xiàn)象，則顯示出重名的書(shū)籍，并要求圖書(shū)管理選擇修改書(shū)名或取消輸入； 5a1）圖書(shū)管理員選擇取消輸入，則結(jié)束用例，不做存儲(chǔ)建檔工作； 5a2）圖書(shū)管理員選擇修改書(shū)名后，轉(zhuǎn)到 5） ? ：無(wú)特殊要求 …… 火龍果 ? 整理 （ 7）編寫(xiě)要點(diǎn) ? 使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法：主語(yǔ)明確，語(yǔ)義易于理解； ? 明確寫(xiě)出“誰(shuí)控制球”：也就是在事件流描述中，讓讀者直觀地了解是參與者在控制還是系統(tǒng)在控制； ? 從俯視的角度來(lái)編寫(xiě)：指出參與者的動(dòng)作，以及系統(tǒng)的響應(yīng)，也就是從第三者觀察的角度； ? 顯示過(guò)程向前推移：也就是第一步都有前進(jìn)的感（例如，用戶(hù)按下 tab鍵作為一個(gè)事件就是不合適的）； 火龍果 ? 整理 編寫(xiě)要點(diǎn) ? 顯示參與者的意圖而非動(dòng)作（如果只描述了動(dòng)作，人們不能夠很容易地直接從事件流描述中理解用例）； ? 包括“合理的活動(dòng)集”（帶數(shù)據(jù)的請(qǐng)求、系統(tǒng)確認(rèn)、更改內(nèi)部、返回結(jié)果）； ? 用“確認(rèn)”而非“檢查是否”，例如“系統(tǒng)確認(rèn)所輸入的信息中書(shū)名未有重名”； ? 可選擇地提及時(shí)間限制； ? 采用“用戶(hù)讓系統(tǒng) A與系統(tǒng) B交互”的習(xí)慣用語(yǔ)； ? 采用“循環(huán)執(zhí)行步驟 x到 y，直到條件滿足”的習(xí)慣用語(yǔ)。 ? ：完成新書(shū)信息的存儲(chǔ)建檔。 火龍果 ? 整理 （ 3）合并需求獲得用
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