【正文】 臺 影視編輯工作站一、硬件要求： 、★采用原廠工業(yè)級主機并且要求標配同一廠家、同一品牌編輯軟件，主機尺寸不小于（單位：）；配置： 六代處理器、獨立顯存顯存專業(yè)繪圖顯卡、內存、固態(tài)系統(tǒng)硬盤、素材硬盤、吋*分辨率液晶顯示器，所投產(chǎn)品具有整機通過國家強制性產(chǎn)品認證和國家節(jié)能產(chǎn)品認證（投標文件中提供證書復印件）、★標配超高標清非編軟件套裝，包括：非線性編輯管理軟件內嵌三維圖文動畫制作軟件網(wǎng)絡管理軟件媒體文件檢測轉碼軟件唱詞制作軟件唱詞轉換軟件序列動畫合成軟件手寫動畫軟件 轉換軟件媒體信息備份恢復軟件資源交互軟件（非線性編輯管理軟件、媒體文件檢測轉碼軟件、優(yōu)聯(lián)資源交互軟件三個為同一品牌且同時具有中國國家版權局“計算機軟件著作權登記證書復印件； 二、預裝軟件包套裝要求： 、系統(tǒng)具有非線性編輯工具、手寫動畫工具、唱詞制作工具、視音頻轉碼工具、媒體文件交互工具、天氣預報編輯制作插件、數(shù)據(jù)庫備份還原工具、序列動畫合成工具、多通道錄制工具（提供廣電總局檢測報告證明）；、支持同時生成高低碼率素材并進行編輯；、支持多用戶共用非編系統(tǒng)，基于數(shù)據(jù)庫后臺管理，支持對項目資源、個人私有資源以及公共資源的分離管理；、支持對離線素材的重新匹配；支持讀取素材中的信息；支持將信息寫入到素材中；、內置視頻示波器，可通過波形矢量直方圖的方式監(jiān)測音畫指標；、支持快捷編輯操作，一鍵完成素材的播放、剪輯和上軌；一鍵設置當前素材或當前幀為靜幀；手動自動方式分解素材；支持對素材和故事板的嵌套；支持對故事板軌道素材的一鍵釋放和內容替換；支持多鏡頭編輯過程中，根據(jù)音頻信號、入點以及出點的自動對齊；支持對故事板的每步操作實時備份；支持對故事板回顯窗的任意移動和縮放；支持對素材回顯窗的任意移動和縮放；支持在回顯窗口任意調節(jié)特技的角點位置；、★非編工具內嵌特技制作模塊；支持故事板獨立軌，特技作用于全部軌道；支持故事板軌內軌，特技作用于當前軌道；支持獨立軌，可實現(xiàn)軌道圖形鍵摳像；支持摳像特技；支持摳像特技中的鋼筆取色；支持通過抑色功能提高摳像邊緣細膩；支持中心點跟蹤特技；支持定點跟蹤特技；支持面跟蹤特技；支持無限手繪區(qū)域的動態(tài)馬賽克；、★非編工具內置三維字幕編輯系統(tǒng)；支持故事板獨立軌，字幕作用于全部軌道；支持將二維物件轉化為三維物件；支持立體字、球體、立方體等三維物件及三維效果的制作；支持三維柱圖、餅圖、翻牌動畫等字幕制作；支持模擬真實光源照明；支持預置多種環(huán)境光效果；支持文件分層導入；支持模型的導入和編輯；支持序列動畫合成，可對畫面進行任意縮放和位置調節(jié)；、支持環(huán)繞聲定位，可指定任意音箱是否參與混音；支持采樣點級精度的音頻調節(jié)；、支持一次采集成四種格式的視音頻素材；一次輸出四種格式的視音頻文件；、支持信號定時采集，支持設置定時采集的循環(huán)方式；支持采集時對視音頻色度、亮度以及對比度做動態(tài)調整；支持采集過程中自動抽取關鍵幀；支持采集過程中的預編輯，可對采集信號疊加臺標；可對采集信號局部掩膜；可對采集信號疊加圖片；可對采集信號調音；、★支持對、等格式上載；支持采集，可制式轉換、選擇字幕和選擇配音語言；支持一鍵式上傳和下載；支持將不同序列的各個不同片段輸出成各種格式；支持導入蘋果非編的 工程文件；、★格式兼容要求：支持將信號采集和編輯 格式的文件，支持、碼率 幀文件的編輯；支持編輯編碼格式的文件；支持將信號采集和編輯() ()格式的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持() ()格式文件的編輯；支持將信號采集成 格式的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持編輯 編碼格式的文件；支持將信號采集成格式的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持編輯編碼格式的文件；支持將信號采集成格式的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持編輯編碼格式的文件；支持將信號采集成封裝的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持編輯編碼格式的文件；支持編輯編碼格式的文件；支持編輯編碼格式的文件；支持將信號采集和編輯封裝的文件，也可打包輸出該格式的文件；支持將信號。、限位檔：黑板邊框內部兩側安裝滑動板限位檔，防止活動黑板開啟時撞擊立框。、粉塵槽：配備寬度≥一體化粉塵槽，防止粉塵垂直落地；粉塵槽與下邊框一體化設計，清掃時無粉塵死角；為了防止粉筆等工具掉落，有與粉塵槽一體的粉塵清理工具，不用時，可代替粉塵孔塞，堵住粉塵孔。、覆板：采用環(huán)保型雙組份聚氨酯膠水，自動化流水線覆板作業(yè)，確保粘接牢固板面平整，甲醛釋放量≤、邊框：橫框尺寸 ，豎框尺寸 ，邊框經(jīng)氧化、噴砂涂層處理，無明顯眩光；橫（立）框采用雙層加強結構，厚≥㎜。、內芯材料：選用高強度、吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板，厚度≥。、書寫板面：采用優(yōu)質進口烤漆鋼板，厚度≥。臺推拉黑板、結構：內外雙層結構，內層為兩塊固定書寫板與一體機正面平齊，外層為兩塊滑動書寫板。. 提供所投產(chǎn)品國家強制性認證復印件。. 提供在線培訓平臺：為教師提供常用信息化教學工具培訓內容，全面提升教師信息化教學技能。 . 實驗資源：提供不少于個物理及化學三維實驗視頻，覆蓋常用經(jīng)典教學實驗。支持思維導圖逐級、逐個節(jié)點展開，并可任意縮放。. 支持任意軟件界面內點擊操作，即可通過筆上按鍵實現(xiàn)白板軟件選擇、書寫功能一鍵切換。高級圖形：支持對話框、五角星、大括號、旗子等特殊圖形繪制，同時支持自定義繪制復雜的任意多邊形及曲邊圖形。. 支持課件云存儲，無需使用盤等存儲設備，老師只需聯(lián)網(wǎng)登錄即可獲取云課件。只需安裝一個接收器，雙系統(tǒng)都能響應智能筆的操作指令。. 采用無線連接技術，無線接收距離最大可達米。. 觸摸中控菜單上的通道信號源名稱支持自定義（提供國家廣播電視產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心所出具的權威檢測報告復印件）。. 整機屏幕任意位置可以調出快捷菜單，實現(xiàn)至少六點即時批注、擦除、任意通道放大等功能，拒絕屏幕左右兩側物理快捷按鍵，防止誤操作。. 整機在不關閉整機電源的情況下可一鍵關閉或開啟液晶屏背光（提供國家廣播電視產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心所出具的權威檢測報告復印件）。. 整機屏幕能正常顯示圖像，切換七彩場信號，不出現(xiàn)亮點和暗點（提供國家廣播電視產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心所出具的權威檢測報告復印件）。. 紅外觸摸屏系統(tǒng)通訊端口：。. 人性化設計具備電視遙控功能，可實現(xiàn)一鍵鎖定解鎖觸摸及整機實體按鍵、一鍵黑屏等功能。套多媒體講桌臺面采用工程塑料一次成型，模具沖壓成型，下柜采用優(yōu)質冷軋鋼鋼板厚度不低于除油、除銹、磷化、靜電噴涂工藝處理，講臺整體尺寸：**，上部長：，寬；下部長：，寬,牢固，可靠，邊棱、邊角必須為無棱角、平滑，上柜的高度需根據(jù)中控的大小設計，主控臺上柜表面左邊為顯示窗口外觀呈合理可視角度，方便老師觀看，鑲嵌以上厚鋼化玻璃，防水，防塵，安裝時玻璃成微斜面并固定，顯示器角度可調，上下柜顏色可根據(jù)客戶要求調配；張錄播資源服務器主機、外形：機架式，綠色節(jié)能型服務器； 、處理器：顆英特爾處理器 核 ，、內存： 、硬盤：塊 企業(yè)級硬盤、其它： 系列勉工具導軌， 光驅、★管理功能：標配指紋識別模塊，提高服務器運維和管理信息安全、★其他端口：個千兆網(wǎng)口、個千兆管理口、★電源：服務器專用電源，加密功能：提供遠程備份、遠程加密，包括存儲介質.、★需提供節(jié)能產(chǎn)品認證證書。）相對濕度。（ 186。）存儲溫度 186。（176。環(huán)境要求：操作溫度176。機械指標：尺寸（高 寬 深） 毫米重量 千克（ 磅）。176。176。聲壓級： （ ， 米）時， ()，有效頻率范圍( )， 至 。 ★、須提供國家廣播電視產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心檢測報告。 至 186。 至 186。 至 176。 至 176。顏色： 黑色、白色。額定阻抗 歐姆。垂直176。開放角度 ( )，水平176。臺全高清會議攝像機)成像器： ； 萬像素) ★機芯： 或以上；)鏡頭：光學變焦，倍數(shù)字變焦；() ()； )水平視角: 度() 度() )低照度：() )電子快門： )聚集：、 )白平衡：、 )曝光：、★)寬動態(tài)：支持)視頻輸出格式：、)信噪比：≥ )云臺角度 ：水平：度(最大速度度秒) 垂直：度 度(最大速度度秒))預置位：個(速度度秒))控制協(xié)議： （） （ ）★)視頻接口：、（）、可以支持高標清四路同時輸出（投標時提供實物圖片及實物后面接口圖）；臺音箱 音箱：最大功率 、額定功率 ?！?、提供電源時序控制軟件著作權證書。如設備“每天”“每周”“每月”進行“重啟”“開機”“關機”等相關操作，都可通過頁面上進行設置，也可以靈活刪除。、可以選擇對接入每個端口的設備分別選擇實施開啟、關閉、延時開啟、延時關閉、延時重啟；對于延時操作，通過設備管理軟件可以設置延時時間。設備具備顯示模塊，實時循環(huán)顯示設備的地址、輸入電壓、輸出電流等相關信息。輸出電流：每個端口：≤。 ；頻率：。 臺電源控制系統(tǒng)、可以為全部錄播設備供交流電，電源輸出端口：路?！铩⑴c錄播系統(tǒng)為同一品牌。套錄播中央控制系統(tǒng) 基于、嵌入式系統(tǒng)，集成口交換機，*矩陣，路，多路擴展槽。套多維課堂智課通手機系統(tǒng)須提供多維課堂智課通手機，支持、系統(tǒng)的移動終端應用；系統(tǒng)須支持掃碼分析，具備權限的教師可以通過多維課堂智課通手機掃描設備的二維碼快速開啟課堂教學行為分析；系統(tǒng)須支持教師課堂教學行為分析歷史數(shù)據(jù)的查看，須支持教師個人課堂教學行為數(shù)據(jù)的縱向對比及多節(jié)課堂教學行為數(shù)據(jù)的橫向對比；系統(tǒng)須支持教師創(chuàng)建班級，形成自己的班級圈子；系統(tǒng)須支持自動統(tǒng)計的班級人數(shù)信息及師生個體活躍度熱力圖的顯示；★系統(tǒng)須支持自動形成課堂行為分析結果，具體包含教師、學生、板書等分析數(shù)據(jù)（投標時提供軟件截圖）；★系統(tǒng)須支持依據(jù)課堂行為分析結果將教學視頻進行自動切片及分類，實現(xiàn)即想即可看，便于快速瀏覽和反思（投標時提供軟件截圖）；系統(tǒng)須支持學生個體行為的分析和統(tǒng)計；★系統(tǒng)分析報告須包含基于圖像分析的行為轉換圖，以多種圖表形式更直觀的展示課堂行為轉換過程（投標時提供軟件截圖）。（）成長平臺（管理員） 平臺支持管理員通過批量導入的方式，實現(xiàn)校園師生用戶信息的導入導出，可通過定制方式與校園用戶管理系統(tǒng)進行對接，實現(xiàn)校園中各個應用系統(tǒng)間的單點登錄、統(tǒng)一認證； 平臺支持管理員依據(jù)平臺提供教學行為分析類型進行自定義選擇，平臺即可依據(jù)選擇的行為分析類型進行對應分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與呈現(xiàn)； 平臺支持平臺教學內容分析中知識點內容的批量導入與編輯。（）多維成長平臺（家長） 平臺可滿足學生家長基于平臺進行學生各科成績的在線查詢；平臺支持學生家長基于時間維度（天周月年）進行學生課堂行為數(shù)據(jù)的查看；平臺支持依據(jù)輸入的學生考試成績及課堂行為數(shù)據(jù)，以及可自定義的個人評價量表，自動生成學生的整體評價信息，為學生家長及時提供學生在校的整體表現(xiàn)情況；★平臺支持依據(jù)輸入的學生考試成績及課堂行為數(shù)據(jù)，以及可自定義的能力模型量表，自動生成學生的能力雷達圖，為教師和學生家長提供學生個人能力的直觀呈現(xiàn)（投標時提供軟件截圖）；★平臺支持學生課堂行為個人數(shù)據(jù)與本班及本年級綜合數(shù)據(jù)進行對比呈現(xiàn)，并生成直觀趨勢圖（投標時提供軟件截圖）；平臺可以智能抓取的圖片為學生家長展示學生在課堂中精彩瞬間照片，方便家長及時了解學生在課堂中的表現(xiàn)情況；平臺可以通過手動錄入學生的個人榮譽信息，可進行新建，編輯和刪除操作。； 平臺支持與教研系統(tǒng)進行對接，可以滿足教師授課行為數(shù)據(jù)的在線查看； 平臺可以通過手動輸入教師的個人榮譽信息，可進行新建，編輯和刪除操作，以滿足記錄教師的成才足跡。套多維課堂分析工作站一：硬件配置關鍵參數(shù)：：設備須采用專業(yè)一體化設計，外形為小于機箱架構便于操作臺安裝管理和使用；：主機須采用低功耗移動處理器，采用現(xiàn)代化的臺式機架構；平臺，具備 的單一芯片，具備高級總線帶寬集成技術整合方案； ★：處理器主頻不低于四核的的 處理器；須≥個 核心（高達 ）， 須采用位數(shù)據(jù)寬度 的 、存儲須≥的 （連接至）；★：接口不得少于個串口、一個 、一個、一個輸入及一個。服務器監(jiān)控：管理員可添加服務器，系統(tǒng)可展示當前系統(tǒng)中所有直播服務器的概況，包括服務器地址、當前承載觀眾人數(shù)、帶寬占用以及系統(tǒng)內存消耗情況?！铩⒕W(wǎng)絡監(jiān)控：支持實時觀察直播情況總覽，包括直播路數(shù)、觀看人數(shù)、系統(tǒng)總流量、系統(tǒng)進出流量，并支持設置實時刷新頻率（投標時提供軟件截圖）。通過移動設備客戶端，用戶可在列表中選擇錄播教室進行直播加流?！铩⒁字辈ブС謱⑹謾C、等移動設備的攝像頭拍攝的視頻推送至平臺進行直播，可以隨時隨地實現(xiàn)不通過錄播設備進行活動實況的直播。⑤視頻索引：支持平臺按照索引，自動或手動生成知識點片段視頻，知識點標識內嵌于視頻播放口界面，觀看視頻時可以通過點擊索引自動播放相應時間點視頻片段。③資源模式：支持多畫面資源模式點播，如以三分屏的方式同步播放教師畫面、學生畫面、課件畫面。）、視頻資源特性①播放器：支持基于播放器視頻播放，用戶不需要再額外安裝其它播放器等。④直播時移：直播過程中，用戶可對視頻進行暫停、后退、前進的操作，方便教研員評課。為教師改進后續(xù)的課堂教學行為提供參考的依據(jù)，生成的數(shù)據(jù)能夠體現(xiàn)出教師和學生在課堂教學過程中是講授、互動、探究的狀況，從而分析出教師的教學類型跟教學設計是否一致。②直播互動：支持直播過程中，同時在線的用戶之間進行在線探討，類似群聊的互動效果。熱門資源排行：按點播次數(shù)對資源進行排行統(tǒng)計。、資源統(tǒng)計：要求統(tǒng)計實現(xiàn)學科資源排行：按學科統(tǒng)計平臺內的資源數(shù)量并進行排行。③文檔預覽：支持對教案、課件、習題等文檔進行在線預覽，類似百度文庫的展示效果。、優(yōu)課中心：學校的優(yōu)質課堂展示中心，要求提供①資源目錄：要求平臺預制國內所有教材版本、按學科冊章節(jié)分類的課程目錄，無需管理員導入，并支持管理員對目錄進行編輯、添加。實現(xiàn)將聽課打點記錄、綜合評價建議、量表打