【正文】 《管理信息系統(tǒng)》，黃梯云，李一軍編著，高等教育出版社，2003。九、推薦教材和教學參考書教 材：《管理信息系統(tǒng)》（第四版），薛華成編著，清華大學出版社，2005。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計概述6MIS的規(guī)劃與分析103MIS設計103MIS的實施10MIS案例研究6合計42632八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試采用閉卷筆試。四、所含實踐環(huán)節(jié)（一）上機實驗MIS上機安排在課程內(nèi)，開設2個上機實驗：1．應用Sdesinger工具設計數(shù)據(jù)庫ER 2學時2．UML分析設計過程 2學時（二）課程設計管理信息系統(tǒng)課程設計 2周五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括案例分析設計題）不應少于5題。6．了解MIS系統(tǒng)的應用示例。3．掌握MIS系統(tǒng)的分析與設計。學完本課程應達到以下基本要求：1．了解MIS的基本概念、開發(fā)方法及過程。其任務是正確理解管理信息系統(tǒng)的基本概念與結構；掌握管理信息系統(tǒng)各個開發(fā)階段的主要任務和內(nèi)容；掌握常用分析、設計工具的使用；通過實例分析，初步掌握分析、設計管理信息系統(tǒng)的全過程。目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識，來解決企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、實施和維護的基本方法、技能及應用，掌握物流管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工作，滿足工業(yè)工程管理人才的需求。十、說明由于《先進制造技術》內(nèi)容的新穎性，相關內(nèi)容在教學過程中可能需要作適當調(diào)整。參考書：《計算機輔助設計與制造》，袁澤虎主編，中國水利水電出版社，2004年。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計制造業(yè)與先進制造技術4現(xiàn)代設計技術8先進制造工藝技術8制造自動化技術6現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術2先進生產(chǎn)制造模式4合 計3232八、考核方式 筆試成績占70％、平時成績占30％。五、課外習題及課程討論在每個教學環(huán)節(jié)之后針對教學內(nèi)容布置相關習題。6．先進生產(chǎn)制造模式計算機集成制造(CIM)、并行工程（CE）、精益生產(chǎn)(LP)、敏捷制造（AM）、智能制造系統(tǒng)等。4．制造自動化技術機床數(shù)控技術、工業(yè)機器人、柔性制造技術、現(xiàn)代檢測技術、自動裝配技術等。2．現(xiàn)代設計技術CAD/CAM/CAPP原理及應用，優(yōu)化設計、可靠性設計、價值工程、反求工程、綠色設計等。由于本課程內(nèi)容的新穎性，教師在平時的教學中，不僅要注重理論的講解，還應著重闡明理論在實踐中的應用，培養(yǎng)學生對先進制造技術的感性認識。通過本課程的學習使學生了解和把握先進制造技術的基本概念、基本原理和基本內(nèi)容及其應用，力求使學生從整體上對現(xiàn)代制造技術有一個清晰的認識，為今后從事產(chǎn)品研發(fā)和現(xiàn)代化企業(yè)管理工作打下堅實的基礎。大綱制訂人：王志亮大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《先進制造技術》課程教學大綱課程名稱：先進制造技術英文名稱：Advanced Manufacturing Technology課程類型：專業(yè)必修課總 學 時：32 　　　　講課學時：32 實驗學時：0學　　分：2適用對象：工業(yè)工程及其它機械類專業(yè)先修課程：《機械制造基礎》一、課程性質、目的和任務《先進制造技術》是工業(yè)工程的專業(yè)限選課?！顿|量管理學》，劉書慶等編，機械工業(yè)出版社，2004年。九、推薦教材和教學參考書教 材：《質量管理與可靠性》，張根堡編著，中國科技出版社，2004年。六、教學方法與手段多媒體、板書。四、實踐環(huán)節(jié)工序能力調(diào)查實驗、工序質量控制實驗、質量檢驗實驗及統(tǒng)計質量管理軟件使用。9．質量信息和質量信息管理質量信息的特點、內(nèi)容及分類，質量信息系統(tǒng)及構建。7．面向質量的設計質量功能展開原理及應用、三次設計原理及方法等。5．統(tǒng)計質量控制過程能力及能力指數(shù)計算與分析，控制圖原理，計量值控制圖，計件值控制圖，控制圖的兩類判斷錯誤、控制圖判斷標準、6σ管理基本原理等。3．質量管理中的常用方法統(tǒng)計方法，分層法，調(diào)查表法，排列圖，因果分析圖法，散布圖法，直方圖法，關聯(lián)圖法、KJ法A型圖解、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法、矩陣數(shù)據(jù)分析法、PDPC法等。三、教學內(nèi)容及要求1．概論質量的概念、質量的作用、質量術語、質量管理發(fā)展過程與趨勢、質量管理的研究內(nèi)容。同時，通過相關實踐環(huán)節(jié)，使學生加深對理論內(nèi)容的理解與掌握。通過本課程的學習，使學生牢固樹立“質量第一”的思想，理解質量管理的基本概念、掌握基本原理和基本方法，并能應用于研究和解決質量管理方面的實際問題。九、推薦教材和教學參考書教 材：《基礎工業(yè)工程》　　闞樹林主編　高等教育出版社，2005參考書：《基礎工業(yè)工程》蔡啟明等編著　科學出版社，2005《基礎工業(yè)工程》，范中志、張樹武、孫義敏編，機械工業(yè)出版社，2003年　　　　《工業(yè)工程》，汪應洛編，機械工業(yè)出版社，1996年十、說明本課程實踐性較強，要求學生要多結合工程實例進行靈活學習。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計工業(yè)工程概論2方法研究62作業(yè)測定64生產(chǎn)線平衡4應用工業(yè)工程制定勞動定額標準4應用工業(yè)工改進現(xiàn)場管理4合計26632八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。四、所含實踐環(huán)節(jié)本課程共開設3個實驗：實驗1流程程序分析 2學時實驗2雙手操作 　 2學時實驗3測時研究 　　　　　 2學時五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應少于30題。 進現(xiàn)場管理的重要性 6. 應用工業(yè)工程改進現(xiàn)場管理 制定勞動定額標準的方法與步驟應用工業(yè)工程制定汽車裝配勞動定額時間標準　　了解勞動定額標準，掌握勞動定額標準的方法。 勞動定額標準化的理論依據(jù)　　 什么是勞動定額標準　　 5. 應用工業(yè)工程制定勞動定額標準 流水生產(chǎn)線平衡的方法流水生產(chǎn)線平衡實例分析　　掌握生產(chǎn)線平衡方法，并能結合工廠實際情況進行模擬實驗。 流水生產(chǎn)線的特點 4. 生產(chǎn)線平衡 時間研究　　　　工作抽樣　　　　預定時間標準　　　　標準資料法掌握工業(yè)工程的基本的作業(yè)測定方法，并能結合工廠實際情況進行模擬實驗。 作業(yè)測定的意義與內(nèi)容 生產(chǎn)過程與方法研究 2．方法研究　　了解工業(yè)工程的發(fā)展狀況。 工業(yè)工程定義、目標和功能　　 工業(yè)工程的發(fā)展簡史三、教學內(nèi)容及要求　1．工業(yè)工程概論　　了解常用的工業(yè)工程知識，技術及其應用技能，初步學會工業(yè)生產(chǎn)率的分析和評價方法。1．掌握工業(yè)工程的基本概念、應用和發(fā)展狀況，正確認識工業(yè)工程與其他學科的關系。培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力，培養(yǎng)學生一定的動手能力，為進一步學習專業(yè)課以及畢業(yè)后從事本專業(yè)工作打下必要的基礎。一、課程性質、目的和任務基礎工業(yè)工程是工業(yè)工程專業(yè)的主要專業(yè)基礎課程之一，是學習工業(yè)工程專業(yè)其他專業(yè)課程的先導課程。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績兩部分構成，平時成績中實驗成績占10%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占20%。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。 9. 工作心理空間8. 工位布置 座位 作業(yè)面 工作空間 工具 顯示器與控制器組合 控制器 顯示器 人因系統(tǒng)中的機器體系 振動和噪聲 5.微氣候 人因系統(tǒng)中的環(huán)境因素（一） 三、教學內(nèi)容及要求1．人因工程概論它致力于為工程技術設計者提供人的各種理論參數(shù)和要求，建立合理可行的人機環(huán)境系統(tǒng)，創(chuàng)造舒適和安全的環(huán)境條件，從而提高工作效率。通過本課程的學習，學生應掌握人和基本特征及如何使生產(chǎn)工具適應人的特征，使作業(yè)者獲得舒適、健康、安全和可靠的作業(yè)環(huán)境，從而提高作業(yè)者的作業(yè)能力和生產(chǎn)效率和理論和方法，具有人機系統(tǒng)設計與分析評價的初步能力?！渡a(chǎn)計劃與控制》，陳榮秋編著，華中理工大學出版社，1999。九、推薦教材和教學參考書教 材： 《生產(chǎn)計劃與控制》，李懷祖主編，中國科學技術出版社，2001。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計生產(chǎn)的概念4需求預測6綜合生產(chǎn)計劃4主生產(chǎn)計劃6物料需求計劃6能力計劃與車間作業(yè)計劃4生產(chǎn)作業(yè)排程6準時化生產(chǎn)等4生產(chǎn)計劃專業(yè)軟件介紹2實驗6合計42640八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應少于20題。了解準時化生產(chǎn)和物料需求計劃相結合的方法。10．準時化生產(chǎn)（JIT）了解準時化生產(chǎn)的基本概念。掌握項目計劃的Gantt 圖方法、關鍵路線方法（CPM）和項目計劃和評審技術（PERT）。掌握車間作業(yè)的排序問題、作業(yè)調(diào)度的方法和車間作業(yè)控制基本技術。主要的粗能力計劃方法有：綜合因子法、能力清單法和資源負載法。7．能力計劃（Capacity Planning）了解能力計劃的基本概念。掌握物料需求計劃的基本數(shù)據(jù)，其中重點掌握物料清單（BOM）的概念。6．物料需求計劃（MRP）了解物料需求計劃的基本概念。熟悉主生產(chǎn)計劃的評評價和維護。5．主生產(chǎn)計劃（MPS）了解主生產(chǎn)計劃的基本概念。掌握綜合生產(chǎn)計劃的直觀試算方法、運輸方法（圖解法）。重點掌握庫存分析的模型：定量訂貨模型、數(shù)量折扣模型、定期訂貨模型、混合系統(tǒng)模型和其它訂貨模型。3．庫存分析與控制了解庫存分析與控制基本概念。掌握預測的定性分析和定量分析方法，主要的定性分析方法有：一般預測方法、市場調(diào)研、小組共識、歷史類比和德爾菲法。三、教學內(nèi)容及要求1．緒論了解生產(chǎn)與生產(chǎn)系統(tǒng)、生產(chǎn)流程與生產(chǎn)方式、生產(chǎn)管理的研究內(nèi)容及與生產(chǎn)管理的關系、生產(chǎn)管理的基本概念。2．熟練掌握生產(chǎn)計劃與控制核心內(nèi)容，主要包括：生產(chǎn)計劃與控制的需求預測分析方法，綜合生產(chǎn)計劃，主生產(chǎn)計劃，物料需求計劃、能力計劃以及車間作業(yè)計劃與控制。二、教學基本要求本課程系統(tǒng)地介紹生產(chǎn)計劃與控制的理論、基本概念、系統(tǒng)與方法。通過本課程的學習使學生認識生產(chǎn)管理的概念與重要性，培養(yǎng)學生的生產(chǎn)計劃意識和應用本課程所介紹的方法編制初步的生產(chǎn)計劃，使學生通過本課程的學習后能夠解決企業(yè)存在的比較簡單的生產(chǎn)管理問題。大綱制訂人：高成沖大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《生產(chǎn)計劃與控制》課程教學大綱課程名稱：生產(chǎn)計劃與控制英文名稱： Production Planning and Control課程類型: 專業(yè)課總 學 時：48 講課學時：42 實驗學時：6學　　時：48學　　分：3適用對象: 工業(yè)工程先修課程：運籌學、數(shù)據(jù)庫原理及應用、管理信息系統(tǒng)一、課程性質、目的和任務本課程是工業(yè)工程專業(yè)的專業(yè)課?！对O施規(guī)劃與物流中心設計》，林立千主編，清華大學出版社，2003。參考書：《設施規(guī)劃與設計》，王家善等主編，機械工業(yè)出版社，1995。學生的課程總評成績由平時成績（占20%）和期末考試成績兩部分構成，平時成績中實驗成績占5%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占15%。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。四、所含實踐環(huán)節(jié)（一）實驗生產(chǎn)計劃與控制課程內(nèi)，開設3個實驗：1．物料存儲實驗 2學時2．Flexsim仿真實驗1 2學時3．Flexsim仿真實驗2 2學時（二）課程設計工業(yè)工程課程設計（3周）主要內(nèi)容涉及《生產(chǎn)計劃與控制》和《設施規(guī)劃與物流分析》兩門課程，要求按給定的原始數(shù)據(jù)對某生產(chǎn)企業(yè)進行設施布置。7．倉儲、庫存及其系統(tǒng)倉儲的功能和