新時(shí)代下的新體育教師(參考版)
2025-05-04 23:42本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)：[1] 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施策略研究》蘇燕華 [2] 《體育教師要善于抓住學(xué)生的心理需要施教》陳祥寶[3] 石磊：《大力推進(jìn)素質(zhì)教育,開創(chuàng)基礎(chǔ)教育新局面》（《教育研究》）。 現(xiàn)代中學(xué)體育教師不再是一個(gè)只會(huì)說不會(huì)做，只會(huì)教不會(huì)說的那一類型人了，而是一個(gè)身兼說、教、做，能夠一專多能的復(fù)合型人才。總之，體育教師具備了相應(yīng)的教育品質(zhì)和教學(xué)、教育能力，才能在體育教學(xué)中適應(yīng)新課標(biāo)的要求，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才?！ ∫虼耍缡兰o(jì)的體育教師必須強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，掌握新的教學(xué)技術(shù)手段以及一些教具的使用方法，并利用先進(jìn)的技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段、方法、為教學(xué)和科研服務(wù)?！ ◇w育科研是推動(dòng)體育科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要手段，是促進(jìn)體育事業(yè)進(jìn)步和人類身體健康水平不斷提高的有力的科學(xué)武器，其目的是為體育實(shí)踐服務(wù)，為體育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和理論指導(dǎo)。體育科研是學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是提高體育教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，體育科研能力是21世紀(jì)體育教師素質(zhì)的重要內(nèi)涵?？茖W(xué)研究能提高教師的業(yè)務(wù)、理論水平，促使教師去接受新的知識(shí)和信息，了解新的動(dòng)態(tài)、站在學(xué)科發(fā)展的前沿，使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和新時(shí)代的氣息。教學(xué)過程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過程?！ ∪莻鹘y(tǒng)教學(xué)是注重教師的教法，現(xiàn)代教學(xué)方法是注重學(xué)生的學(xué)法，學(xué)生的學(xué)法是多種多樣的。教學(xué)方法的更新，教學(xué)方法的更新首先是現(xiàn)代教學(xué)方法的引進(jìn)。五是加強(qiáng)體育科研，推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。這就要求中學(xué)體育教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修來充實(shí)自己。其次要關(guān)注國內(nèi)外體育教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家教改經(jīng)驗(yàn)、理論、實(shí)踐。因此，教學(xué)的創(chuàng)新源于教師觀念的更新。為此，教師本身必須進(jìn)行觀念、知識(shí)和教學(xué)方法的更新。要適應(yīng)這樣一個(gè)時(shí)代，并爭得更大的生存空間，以便對(duì)社會(huì)、對(duì)人類做出更大的貢獻(xiàn)，就要善于學(xué)習(xí)運(yùn)用新的知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新和優(yōu)化。未來學(xué)校體育對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)水平以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)水平要求越來越高，只憑學(xué)過的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，隨著現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的飛躍發(fā)展，學(xué)科知識(shí)的滲透、交叉，新興科技成果的不斷產(chǎn)生和涌現(xiàn)，從不同的層次、不同的方面去向體育滲透，豐富和發(fā)展著體育學(xué)科知識(shí)和理論體系，使知識(shí)的陳舊率空前加速，要適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的需要，體育教師已不能再是僅僅懂得一些運(yùn)動(dòng)技能的教師，而就是一個(gè)理論扎實(shí)、基本功過硬、知識(shí)面廣、能力超人、經(jīng)驗(yàn)豐富、技巧通達(dá)的教育者，是一個(gè)育人的藝術(shù)家和教學(xué)的工程師，成為德才兼?zhèn)?，一專多能的?fù)合型教師。 ”這說明教師的教育思想和教育觀念對(duì)學(xué)生的作用是不容忽視和否定的。具體的說就是要從過去為教學(xué)服務(wù)、為比賽服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)闉樘岣呷w學(xué)生素質(zhì)服務(wù)，從只有升學(xué)才能成才，從以考分、升學(xué)率、運(yùn)動(dòng)成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)水平為標(biāo)準(zhǔn)，從重尖子、輕全體，重知識(shí)、輕能力，重灌輸、輕啟發(fā)，重講授、輕自學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w，打好基礎(chǔ)
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