高考必背18個(gè)文言虛詞(參考版)
2025-05-03 23:17本頁面
【正文】 (《陳涉世家》)“之”“乎”“者”“也”14。(《示兒》)表判斷，譯為“是”或“本來是”。（《曹劌論戰(zhàn)》）（緊接）用作第二人稱代詞，一般作定語，相當(dāng)于“你”、“你的”。（《廉頗藺相如列傳》）（限制）④劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。例如：①今其智乃反不能及,其何怪也!（《師說》） （逆轉(zhuǎn)相背）②欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印?！踞屃x舉例】“乃”字用法有三種：用作副詞。在那里，他們欣喜地發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹進(jìn)來，他們判斷前方一定有出口。（《孔雀東南飛》）（暫且）③誓不相隔卿，且暫還家去。（《赤壁之戰(zhàn)》）（遞進(jìn)，況且）③臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）（讓步，尚且）用作副詞，譯為“將要”“暫且”“姑且”。用作連詞，表示并列、遞進(jìn)和讓步關(guān)系，譯為“而且”“并且“”況且”“再說”“尚且”例如：①磐石方且厚，可以卒千年?！焙扇~聽了紛紛讓路。（《鴻門宴》）（承接關(guān)系）⑧君子博學(xué)而日參省乎己。例如：①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）（目的關(guān)系）②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）（修飾關(guān)系）③死而有知，其幾何離。例如：①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。（《岳陽樓記》）（就是）“而”【速記口訣】你的修假并因轉(zhuǎn)承遞【諧音】你的休假病因?qū)３踢f【奇思妙想】記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：你生病要休假，病假要寫明病因，專程遞給你的班主任。（《詩經(jīng)》）（讓步關(guān)系，倒是）用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，譯為“是”“就是”。（《師說》）（并列關(guān)系，就）④于其身也，則恥師焉，惑矣。（《生于憂患，死于安樂》）（假設(shè)關(guān)系，如果）②故木受繩則直，金就礪則利。用作連詞，表示假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，譯為“如果”“便”“ 就”“ 卻”“ 倒是”等。有人向村委會(huì)舉報(bào)村民賈讓“肥水流到了外人田”。（《游褒禪山記》）（因果）⑥作《師說》以貽之。（《鴻門宴》）（承接）④木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《游褒禪山記》）（并列）②忽魂悸以魄動(dòng)。（《廉頗藺相如列傳》）（用）用作連詞，表示并列、遞進(jìn)、承接、修飾、因果、目的關(guān)系。（《察今》）（依據(jù)、按照）⑤乃入見。（《信陵君竊符救趙》）（帶領(lǐng)）③秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。例如：①且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可?！苯裉煺@么不順呢？【釋義舉例】“以”字有介詞、連詞兩種詞性。趙策》）（目的）“以”【速記口訣】由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用，連詞并遞承接修果目【諧音】由于帶領(lǐng)把劇照借用，蓮池病弟承接修果木【奇思妙想】記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：由于我?guī)ьI(lǐng)一幫同學(xué)把大影星的劇照借來用，老師生氣了。（《師說》）（憑借）③所為見將軍者，欲以助趙也。例如：①吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。例如：①為國(guó)者無使為積威之所劫哉。（《信陵君竊符救趙》）（過訪朋友的事情）④道之所存，師之所存也。老莊申韓列傳》）（所養(yǎng)的人；所用的人）②衣食所安，弗敢專也，必以分人。例如：①今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)?！踞屃x舉例】“所”的助詞用法主要有三種。（《桃花源記》）（向）用作語氣助詞，位于句尾，表疑問、感嘆、反詰，可譯為“呢”。（《桃花源記》）（給）④媼之送燕后也，持其踵為之泣。①百姓之不見保，為不用恩焉。（《鴻門宴》）（成為）⑥陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。（《鴻門宴》）（是）④為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。例如：①孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）（通“謂”）②若止印三二本，未為簡(jiǎn)易。”貓頭鷹半信半疑地吃了菊花味精，感嘆道：“世風(fēng)日下啊！臭小子，看老董回來怎么收拾你！”【釋義舉例】“為”字有動(dòng)詞、介
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1