老師招聘考試公共基礎知識復習資料(參考版)
2025-05-03 13:12本頁面
【正文】 。12．社會主義制度是實現人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。7．美國中小學課程改革發(fā)展趨勢是加強基礎、更新課程內容、加強課程現8．教師的勞動具有復雜性、創(chuàng)造性、長期性、示范性等特點。．教書育人7．教學的組織形式是：個別教．班級授課 分組教學3．實施素質教育應當貫穿到：中小學教育 ，社會教育．成人教育 ．家庭教育 ．高等教育4．生產力發(fā)展決定教育的。 一、選擇題 1．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。19．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活動。18．班主任了解學生的基本方法是觀察法；班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。16．直視手段一般可分為三類，一是實物直觀，二是模象直觀，三是語言直觀。在課程計劃和學科課程標準之外5．《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給地方7．教學工作的中心環(huán)節(jié)是：上課9班集體形成的主要標志之一是：形成了正確的集體輿論10．課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（D）1．英國教育家斯賓塞的教育代表作是（D）《教育論》2．“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（A） A．贊科夫教育學部分(行政復議、教師申訴)我國公民的基本權利和義務的特點有(《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人 ,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔的原則.241.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱.,行政訴訟期間,行政處罰不停止執(zhí)行.,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治 ,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次. 235實施教育行政處罰的機關,除法律,法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志.229. 《教育法》規(guī)定,國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.230.《義務教育法》規(guī)定,國家,社會,學校和家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務教育的權利.依法治校是指學校以國家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是：凱洛夫 227,225,美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張：課堂中心。赫爾巴特強調舊三中心：教師中心。：赫爾巴特220,21將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉變?yōu)閺娬{自我、自控的目標管理方式是由美國管理學家（德魯克）提出的。21班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（班級平行管理）。21中國采用班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的（京師同文館）。21率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家（埃拉斯莫斯）。20在班級管理中，班主任是班級的：領導人。20班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理支影響集體，這樣的管理模式稱為班級：平行管理。20正式提出“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家：埃拉斯莫斯。20根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是（品德評價法），是對品德發(fā)展的（強化）手段。19“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方法是（榜樣示范法）19在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼行的情境或問題中做（兩難問題）。19在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（知）是基礎，（行）是關鍵。19陶冶主要包括（人格感化、環(huán)境陶冶和藝術熏陶）等。19說服法包括運用（語言）進行說服的方式和運用（事實）進行說服的方式。190、為達到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活動方式的總稱是（德育方法）。18自我評價能力是進行自我教育的（認識基礎）。18德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。18德育內容主要由（政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育）等構成。18狹義的學校德育即指（道德教育）。180、“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是：榜樣示范法。17根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是：品德評價法。17顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以
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