【正文】 Microsoft SharePoint SeviceAmazon彈性云計(jì)算三種云計(jì)算平臺(tái)的比較三、云計(jì)算的有點(diǎn)和問題云計(jì)算有點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便易用、資源整合、安全性更高、超強(qiáng)計(jì)算能力、綠色環(huán)保云計(jì)算服務(wù)的問題：數(shù)據(jù)安全問題、云計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)問題，隱私權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解云計(jì)算的概念、云計(jì)算基本理念、云計(jì)算的形式、云計(jì)算的技術(shù)層板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖一、云計(jì)算的服務(wù)模型：核心是體供服務(wù)二、云計(jì)算平臺(tái)介紹三、云計(jì)算的有點(diǎn)和問題江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第六章 云計(jì)算授課形式 講授課題名稱第二節(jié) 云計(jì)算相關(guān)技術(shù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)云計(jì)算體系架構(gòu)云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)能力目標(biāo)掌握云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)云計(jì)算體系架構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 117 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第二節(jié) 云計(jì)算相關(guān)技術(shù)一、 云計(jì)算體系架構(gòu) 核心服務(wù)層：基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)層、平臺(tái)即服務(wù)層、軟件即服務(wù)層 服務(wù)管理層：服務(wù)質(zhì)量保證、安全管理用戶訪問接口層二、云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)虛擬化技術(shù)：強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)資源分享、資源定制、細(xì)粒度 資源管理、實(shí)現(xiàn)彈性可靠的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù) 虛擬技術(shù)又可分為虛擬機(jī)快速部署技術(shù)和虛擬機(jī)在線遷移技術(shù) 虛擬技術(shù)的重要意義：提高系統(tǒng)可靠性、有利于負(fù)載均衡、有利于設(shè)計(jì)技能方案海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理技術(shù)：海量數(shù)據(jù)存數(shù)技術(shù)、數(shù)量處理技術(shù)資源管理與調(diào)度技術(shù)：副本管理技術(shù)、任務(wù)容錯(cuò)機(jī)制QoS保證機(jī)制：IaaS層的QoS保證機(jī)制、paas層的QoS保證機(jī)制安全與隱私保護(hù)數(shù)據(jù)中心節(jié)能技術(shù)課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解云計(jì)算體系架構(gòu)和云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖云計(jì)算體系架構(gòu)云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第六章 云計(jì)算授課形式 講授課題名稱第三節(jié) 云計(jì)算與移動(dòng)商務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建能力目標(biāo)掌握全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建教學(xué)難點(diǎn)全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 117 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第三節(jié) 云計(jì)算與移動(dòng)商務(wù)一、云計(jì)算帶來(lái)的新機(jī)遇打破移動(dòng)終端性能瓶頸提供全新的it資源部署模式更加安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式提供商業(yè)智能級(jí)的經(jīng)營(yíng)決策模式二、全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建基于“供應(yīng)鏈云”的全程移動(dòng)電子商務(wù)模式：基礎(chǔ)云平臺(tái)層、基礎(chǔ)云服務(wù)層、企業(yè)應(yīng)用云層基于“移動(dòng)云”的移動(dòng)電子商務(wù)模式課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖一、云計(jì)算帶來(lái)的新機(jī)遇二、全新移動(dòng)商務(wù)模式構(gòu)建江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第七章 移動(dòng)信息服務(wù)授課形式 講授課題名稱第一節(jié)SMS服務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)短信息服務(wù)的特點(diǎn)與不足、按業(yè)務(wù)類型分類能力目標(biāo)會(huì)發(fā)送短信息素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)短信息模式的特點(diǎn)與不足教學(xué)難點(diǎn)短信息技術(shù)特點(diǎn)與不足教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 145 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第一節(jié)SMS服務(wù)一、 短信息服務(wù)簡(jiǎn)介 短信息服務(wù)起源和發(fā)展過程 短信息服務(wù)的影響二、短信息服務(wù)的特點(diǎn)與不足短信息模式的特點(diǎn)與不足短信息技術(shù)特點(diǎn)與不足三、主要應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀按業(yè)務(wù)類型分類按行業(yè)應(yīng)用業(yè)務(wù)分類四、主要發(fā)展趨勢(shì)流行短信市場(chǎng)逐漸萎縮使用短信占據(jù)主導(dǎo)地位網(wǎng)絡(luò)與短信的無(wú)縫鏈接課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖一、 短信息服務(wù)簡(jiǎn)介二、短信息服務(wù)的特點(diǎn)與不足三、主要應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀四、主要發(fā)展趨勢(shì)江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第七章 移動(dòng)信息服務(wù)授課形式 講授課題名稱第二節(jié) MMS服務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)多媒體短信的含義及特點(diǎn)能力目標(biāo)多媒體服務(wù)的主要應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)多媒體服務(wù)的主要應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)MMS存在的問題教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 145 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第二節(jié) MMS服務(wù)一、多媒體短信服務(wù)簡(jiǎn)介起源和發(fā)展過程多媒體短信服務(wù)的影響二、多媒體短信的特點(diǎn)與不足MMS的特點(diǎn)：豐富、新穎、大容量、直接 MMS存在的問題：網(wǎng)絡(luò)堵塞問題MMS原理的限制兼容性問題手機(jī)本身的局限性計(jì)費(fèi)問題服務(wù)內(nèi)容的問題三、多媒體服務(wù)的主要應(yīng)用和現(xiàn)狀MMS的應(yīng)用郵箱廣告語(yǔ)音信箱鈴聲和圖片與其他業(yè)務(wù)的結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)狀四、多媒體信息服務(wù)的主要發(fā)展趨勢(shì)基于移動(dòng)MMS開展各種增值業(yè)務(wù)不同運(yùn)營(yíng)商之間MMS業(yè)務(wù)的互聯(lián)互通課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解MMS服板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖一、多媒體短信服務(wù)簡(jiǎn)介二、多媒體短信的特點(diǎn)與不足三、多媒體服務(wù)的主要應(yīng)用和現(xiàn)狀四、多媒體信息服務(wù)的主要發(fā)展趨勢(shì)江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第七章 移動(dòng)信息服務(wù)授課形式 講授課題名稱第三節(jié) 移動(dòng)搜索服務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)移動(dòng)搜索服務(wù)的含義及特點(diǎn)能力目標(biāo)移動(dòng)搜索服務(wù)分類和應(yīng)用現(xiàn)狀素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)移動(dòng)搜索服務(wù)分類和應(yīng)用現(xiàn)狀教學(xué)難點(diǎn)移動(dòng)搜索服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 145 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第三節(jié) 移動(dòng)搜索服務(wù)一、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供的移動(dòng)搜索服務(wù)移動(dòng)搜索服務(wù)的起源和發(fā)展?fàn)顩r移動(dòng)搜索服務(wù)的影響移動(dòng)搜索服務(wù)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)移動(dòng)搜索結(jié)果的期望結(jié)果的個(gè)性化結(jié)果的個(gè)體化結(jié)果的圈子化二、移動(dòng)搜索服務(wù)的特點(diǎn)與不足三、移動(dòng)搜索服務(wù)分類和應(yīng)用現(xiàn)狀按搜索內(nèi)容分按搜索方式分：WAP OTA SMS IVR 郵件按搜索范圍分：站內(nèi)搜索、站外搜索、本 地搜索應(yīng)用現(xiàn)狀四、發(fā)展趨勢(shì)SOLOMO化語(yǔ)音化碎片化課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動(dòng)搜索服務(wù)板書設(shè)計(jì)或教學(xué)組織流程圖一、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供的移動(dòng)搜索服務(wù)二、移動(dòng)搜索服務(wù)的特點(diǎn)與不足三、移動(dòng)搜索服務(wù)分類和應(yīng)用現(xiàn)狀四、發(fā)展趨勢(shì)江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授 課 教 案班級(jí)：14電商31 課程：移動(dòng)電子商務(wù) 授課日期： 年 月 日 第 周課題序號(hào)第七章 移動(dòng)信息服務(wù)授課形式 講授課題名稱第四節(jié) 基于位置的服務(wù)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)移動(dòng)定位服務(wù)的含義、發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用分類能力目標(biāo)LBS空間數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容與管理方法素質(zhì)目標(biāo)掌握移動(dòng)電子商務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)LBS空間數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容與管理方法教學(xué)難點(diǎn)LBS價(jià)值鏈及計(jì)算教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課后拓展練習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第 145 頁(yè)教學(xué)反思教研室審核教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)步驟教 學(xué) 內(nèi) 容（課題內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)手段方法時(shí)間分配第四節(jié) 基于位置的服務(wù)一、移動(dòng)定位服務(wù)簡(jiǎn)介位置服務(wù)：起源和發(fā)展過程移動(dòng)定位服務(wù)的影響二、LBS價(jià)值鏈及計(jì)算LBS價(jià)值鏈網(wǎng)格計(jì)算三、LBS空間數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容與管理方法LBS空間數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容：13類 LBS空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理LBS空間數(shù)據(jù)上傳方法：空間數(shù)據(jù)引擎四、移動(dòng)定位服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用分類移動(dòng)定位服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀移動(dòng)定位應(yīng)用分類（1）LBS應(yīng)用類型：根據(jù)用戶的使用行為、用戶的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、系統(tǒng)的服務(wù)內(nèi)容（2）移動(dòng)定位主流應(yīng)用介紹：休閑娛樂、生活服務(wù)、社交等五、移動(dòng)定位服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)核心發(fā)展領(lǐng)域：基于位置的“一站式”生活解決方案掘金模式發(fā)展趨勢(shì)：LBS+SNS+團(tuán)購(gòu)課堂小結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解基于位置的服務(wù).板書設(shè)