機械效率說課稿(參考版)
2025-05-02 08:33本頁面
【正文】 W總=W有用+W額外二、機械效率。）板書設計： 第五節(jié) 機械效率一、有用功、額外功、總功：為達到目的必須要做的功2. 額外功：我們不需要但又不得不做的功。實驗開始前通過設疑——猜想，能激發(fā)學生的探究意識；實驗過程以教師引導、學生為學習主體的形式展開，讓學生經(jīng)歷“提問—猜想—實驗—歸納—交流”的學習過程，不僅完成了實驗目的，又對機械效率的公式又有了更深的理解，呼應和強化了前面重難點的學習。3序號物重G(N)物體上升的高度h(m)繩子的拉力F(N)繩端移動的距離S(m)有用功W有用(J)總功W總（J）機械效率η（%）1）第五個環(huán)節(jié)合作探究，獲知規(guī)律（12分鐘）探究實驗“滑輪組的機械效率”，讓學生進一步加深對機械效率的理解和實際分析能力。）第四個環(huán)節(jié)運用理論，聯(lián)系實際（6分鐘）為了突出、鞏固本節(jié)課的重點知識，也為了規(guī)范解題的計算格式，接下來對課本203頁例題進
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