生態(tài)因素ppt課件(2)(參考版)
2025-05-02 03:18本頁(yè)面
【正文】 【 答案 】 C 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 隨堂即時(shí)鞏固 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 。 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 類型二 生物的種間關(guān)系 例 2 某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖，若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。溫度：影響生物體的生理活動(dòng)、生化反應(yīng)、酶的活性、生長(zhǎng)發(fā)育、分布及動(dòng)物的形態(tài)。影響沙漠干旱地區(qū)生物生存的主要因素是水。光是光合作用的必需條件，光照時(shí)間影響植物的開(kāi)花等。對(duì)越冬松鼠的存活起關(guān)鍵作用的因素是食物，而不是溫度。其中環(huán)境中直接影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，叫做生態(tài)因素，是環(huán)境因素的一部分；不能直接影響生物，只能通過(guò)陽(yáng)光、溫度、氣壓等變化間接影響生物的環(huán)境因素，如海拔高度、水域深度等，叫非生態(tài)因素。 例如，冬小麥在發(fā)育的初期階段需要適宜的溫度，以后的階段則是光照時(shí)間的長(zhǎng)短起主導(dǎo)作用。 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 三、生態(tài)因素的綜合作用 環(huán)境中的各種生態(tài)因素對(duì)生物體是同時(shí)共同起作用的，而不是單獨(dú)地、獨(dú)立地起作用，如影響小麥植株的生態(tài)因素： 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 在特定的環(huán)境中，各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要的，有的生態(tài)因素對(duì)生物的生存起主導(dǎo)作用。那么甲、乙、丙三種圖表示的關(guān)系依次是（ ） 、捕食、互利共生 、捕食、競(jìng)爭(zhēng) 、互利共生、捕食 、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 解析：選 B。 ③捕食關(guān)系是捕食者與被捕食者相互決定數(shù)量的種間關(guān)系，相互制約雙方的數(shù)量，不會(huì)使被捕食者被淘汰。青蛙 與昆蟲(chóng) 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 【 特別提醒 】 ① 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中的圖 b， A與 B表現(xiàn)出你強(qiáng)我弱的現(xiàn)象，是與環(huán)境的不斷變化有關(guān)的。大草履蟲(chóng)與小草履蟲(chóng) 第八章 生物與環(huán)境 基礎(chǔ)知識(shí)梳理 核心要點(diǎn)突破 經(jīng)典例題透析 隨堂即時(shí)鞏固 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 上 頁(yè) 下 頁(yè) 關(guān)系名稱 數(shù)量坐標(biāo)圖 物質(zhì)能量關(guān)系圖 特點(diǎn) 舉例 捕食 一種生物以另一種生物為 食 ,數(shù)量 上呈現(xiàn)出 “先增加者先減少，后
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