磁場對通電導(dǎo)線的作用教學(xué)設(shè)計(jì)說明(參考版)
2025-04-28 13:15本頁面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、學(xué)習(xí)能力。回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)，深化本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)對本節(jié)課重點(diǎn)的突破，使學(xué)生學(xué)會將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活實(shí)踐中【課后揭秘】 “意念螺絲”魔術(shù)揭秘。利用簡單的實(shí)驗(yàn)器材，組裝成可愛兔子形狀的線框，由此引入生活中電動機(jī)的應(yīng)用。 再次讓學(xué)生通過類比分析的方法，通過比值定義法的應(yīng)用，得出磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念和安培力的計(jì)算公式。培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過探究實(shí)驗(yàn)中得出安培力與通電導(dǎo)線中電流大小?！咎骄坑绊懓才嗔σ蛩氐膶?shí)驗(yàn)】【磁感應(yīng)強(qiáng)度】【安培力公式】 根據(jù)電場力公式的剖析，請同學(xué)們猜想影響安培力的因素有哪些呢？教師實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察磁場方向與通電導(dǎo)線電流方向夾角不同時出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后總結(jié)。安培力大小演示實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自主探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并提問學(xué)生探究結(jié)果，進(jìn)而教師再進(jìn)行總結(jié)。思考回答溫故知新，引發(fā)學(xué)生對磁場對通電導(dǎo)線是否有作用力的思考通過兩種情況的實(shí)驗(yàn)演示,讓學(xué)生深刻理解安培力的概念.【類比猜想】引入電場力的公式，并剖析電場力公式的含義，讓學(xué)生通過類比，猜想得出影響安培力的因素?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】教師介紹實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、思考教師提出的問題激發(fā)學(xué)生好奇心，引發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂。十一、【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【意念螺絲】現(xiàn)場演示，引發(fā)學(xué)生思考，引入本節(jié)課。生活應(yīng)用環(huán)節(jié)
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