【正文】 人生如夢，一尊還酹江月。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰飛煙滅。江山如畫，一時多少豪杰。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。但愿人長久，千里共嬋娟。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。起舞弄清影，何似在人間。不知天上宮闕，今夕是何年?？蓱z白發(fā)生！水調(diào)歌頭（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂 村居 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。 醉花陰　 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。武陵春 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。試問卷簾人，卻道海棠依舊。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令 李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。衣帶漸寬終不悔。 擬把疏狂圖一醉。草色煙光殘照里。鳳棲梧 其二 佇倚危樓風細細。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。更那堪、冷落清秋節(jié)。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。豪放派的代表詞人為：蘇軾和辛棄疾雨霖鈴 寒蟬凄切。宋詞主要分成兩大類：婉約詞和豪放詞。只在此山中，云深不知處。無為在歧路，兒女共沾巾。與君離別意，同是宦游人。兒童相見不相識，笑問客從何處來。欲窮千里目，更上一層樓。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。金縷衣杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。走馬川行奉送封大夫出師西征岑參君不見：走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。晚來天欲雪，能飲一杯無？鳥誰道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。又送王孫去，萋萋滿別情。野火燒不盡，春風吹又生。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。蜀相丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。野徑云俱黑，江船火獨明。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂！白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。會當凌絕頂，一覽眾山小絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬里征。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。岑夫子、丹丘生：將進酒，杯莫停。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。靜夜思床前明月光， 疑是地上霜。白居易：唐代又一杰出的現(xiàn)實主義詩人。他的詩再現(xiàn)了安史之亂那個動蕩的時代，故稱“詩史”代表作有“三吏”和“三別”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。何處得秋霜。緣愁似個長。我國古代最偉大的浪漫主義詩人。唐詩的分類：邊塞詩、田園詩、浪漫主義詩歌、現(xiàn)實主義詩歌。較全面的反映了唐朝的各個方面。唐詩概況 唐詩是我國詩歌發(fā)展的巔峰。 難點：（1）詩與詞的區(qū)別（2）詩詞各流派特點教學過程：一、 復(fù)習上一課內(nèi)容：《本草綱目》、《天工開物》、《資治通鑒》分別是什么樣的書？二、 講授新課（一）、華光萬丈的唐詩同學們喜歡古代的詩歌嗎？你所知道的著名詩人有哪些？能不能一起背一背我們熟悉的唐詩？《春曉》、《朝辭白帝城》、《望廬山瀑布》等。通過對不同風格的優(yōu)秀古典詩詞的學習和欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。三、 情感態(tài)度價值觀通過學習唐詩宋詞的繁榮，培養(yǎng)學生的民族自豪感。二、 能力與方法培養(yǎng)和提高學生評價文學家和文學作品（特別）是詩詞的能力。五、作業(yè)：學習輔導(dǎo)。他們是我國古代勞動人民的智慧和血汗結(jié)晶。引導(dǎo)學生觀看地圖冊上明北京城的布局結(jié)構(gòu)圖，并說說故宮的主要布局和建筑特色？故宮的歷史地位？故宮是世界上現(xiàn)存最大、最完整的宮殿建筑群，全面反映了我國古代建筑，特別是木結(jié)構(gòu)建筑的杰出成就。（四）、故宮元明清三朝的都城都在北京。明長城的歷史地位？明長城是中華民族的象征。明長城的東西起止點？東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)。引導(dǎo)學生將世界上著名的運河同中國的京杭大運河作比較。引導(dǎo)學生根據(jù)兩幅運河圖比較杭州到大都航程的變化?！皣H土木工程的歷史古跡”（二）、大運河的開鑿隋朝大運河請一學生講解“隋朝運河圖”掌握隋朝運河的中心、南北起止點、四段河的名稱。 （宋）杜德源水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行。三、情感態(tài)度價值觀通過了解趙州橋、大運河、明長城、故宮的歷史地位(價值)，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)其愛國主義的思想感情和對科學技術(shù)的興趣；通過了解上述工程的特點與結(jié)構(gòu)等，認識他們是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。四、學習與探究：P8887五、課堂或課后作業(yè)：《學習輔導(dǎo)》該節(jié)練習P3940 第二課 建筑奇觀教學目標一、識記與理解記住趙州橋的設(shè)計者和修建時代；隋朝大運河的中心、起止點、四段河的名稱；元朝開通的兩段運河（會通河和通惠河）；明長城的起止點；了解故宮的布局；理解趙州橋、大運河、長城及故宮的歷史地位（價值）?！薄獏⒖冀處熡脮龠M一步分析。引用馬克思的一段話來理解。閉關(guān)鎖國政策的危害。閱讀小字部分了解清政府在廣東限制對外貿(mào)易政策的具體實施情況。表現(xiàn)：禁止商民出海、限制對外通商并頒布一些條例和章程。原因：打擊沿?？骨辶α?。強大的清王朝走向衰落的原因。③松江等地的棉布暢銷各地。 手工業(yè)方面：①制瓷中心景德鎮(zhèn)生產(chǎn)規(guī)模進一步擴大，工藝水平有了新的突破。②棉花種植面積擴大。教學方法：講述、閱讀歸納、談話法教學過程：一、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學生回憶唐朝時期“開元盛世”的史實，圍繞盛世局面形成的原因提出問題，導(dǎo)入新課。學習“閉關(guān)鎖國”政策及其影響，了解中國落后的重要原因，認識人類的科學文化總是在相互交流中發(fā)展的，若脫離交流，就會被世界潮流所拋棄。二、能力和方法：通過簡述“康乾盛世”時期經(jīng)濟發(fā)展的史實和清政府執(zhí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的概括能力；通過分析清王朝走向衰落的原因和實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因及其影響，培養(yǎng)學生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力；進一步讓學生學習概括、分析歷史現(xiàn)象的方法。指導(dǎo)學生觀看《清朝前期疆域和政區(qū)圖》指出清朝疆域的七至。（參考教師用書）（四）、清朝前期的疆域清朝前期我國是亞洲東部最大的國家，也是一個幅員遼闊的多民族國家。讓學生結(jié)合現(xiàn)實和歷史發(fā)表自己的見解。第一：受到葛爾丹和大小和卓分裂勢力的威脅，同時沙皇俄國也在威脅中國北部邊疆。烏里雅蘇臺將軍管轄外蒙古地區(qū)，而伊犁將軍管轄現(xiàn)在的新疆地區(qū)。臺灣是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土。清政府于1684年設(shè)立臺灣府，下轄三縣，鞏固了祖國的海防。由此再講解鄭氏集團的內(nèi)訌有可能使臺灣再度面臨被侵略的危險。3“金奔巴瓶”制度的創(chuàng)立，明確了西藏宗教首領(lǐng)必須由中央政府認可，有效地防止了西藏地方貴族利用達賴、班禪的繼承問題搞分裂，進一步加強了中央對西藏的管轄，鞏固了祖國的西南邊疆。順治和康熙先后分別接見了達賴和班禪，確立了兩位宗教首領(lǐng)的冊封制度，既肯定了達賴和班禪在藏傳佛教中的宗教首領(lǐng)地位，又明確了清朝廷和西藏是中央與地方的關(guān)系。二、講解新課：（一）、駐藏大臣的設(shè)置展示一部分有關(guān)西藏宗教的圖片，學生講述知道的西藏宗教。三、情感態(tài)度價值觀：通過清政府加強對西藏管轄的措施的了解，使學生聯(lián)系實際，認識到西藏是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，使學生認識到美國等支持的達賴集團在境外搞西藏獨立是注定要失敗的，以及陳水扁在臺灣告臺獨也是違背兩岸人民意志的，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感和維護祖國統(tǒng)一的意識；通過對“清朝前期疆域的學習，認識我國在清朝前期是一個幅員遼闊、統(tǒng)一的多民族國家，各族人民為國家的鞏固和發(fā)展做出了重大的貢獻，幫助學生樹立正確的民族觀點。理解駐藏大臣的設(shè)置及康熙帝武力統(tǒng)一臺灣的歷史意義。四、學習與探究：五、作業(yè)：《學習輔導(dǎo)》該節(jié)練習第四課 清朝對邊疆地區(qū)的治理教學目標一、識記與理解：記住清朝設(shè)置駐藏大臣，設(shè)置臺灣府的時間和清朝疆域的四至。結(jié)局：1689年中俄雙方平等談判，簽訂了《尼布楚條約》規(guī)定以兩河一山為界，從法律上肯定了中俄東段邊境。 學生講解小字部分內(nèi)容。為中華民族反抗外來侵略寫下了光輝的一頁。第三、圍攻臺灣城。鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過及歷史意義。講解鄭成功的生平及抗清斗爭。 分析戚繼光抗倭斗爭取得勝利的原因？評價戚繼光的抗倭業(yè)績和歷史地位。 指導(dǎo)學生閱讀課文小字部分，教師適當講解。明朝中期，邊防松弛，朝廷腐敗，人民的生命財產(chǎn)受到嚴重威脅。這樣一些日本封建主就勾結(jié)起來，建立反動武裝，滋擾我國海疆。教學方法：講述、圖示、閱讀歸納教學過程：一、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學生閱讀導(dǎo)語，通過對背景的介紹進入新課。三、情感態(tài)度價值觀：通過對戚繼光、鄭成功抗擊外來侵略史實的學習，培養(yǎng)學生的民族自豪感和不畏強暴的精神，對學生進行愛國主義教育；引導(dǎo)學生正確認識歷史上的中日關(guān)系；認識臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。二、能力和方法：通過對戚繼光抗倭的經(jīng)過和雅克薩之戰(zhàn)的歷史的學習，培養(yǎng)學生的概述能力。請學生講解自己了解的東南亞的文化習俗在哪些方面深受中國的影響。鄭和下西洋也耗費了明朝大量的財力與物力，使中國更加疲敝?？磮D弄清西洋到底包括哪些范圍？閱讀歸納鄭和第一次下西洋出發(fā)的時間、地點以及最遠到達的地區(qū)講解鄭和下西洋概況，引導(dǎo)學生歸納鄭和下西洋的歷史意義。此外，想搜集奇珍異寶以揮霍享用，也說是為了追尋建文帝的下落。教學重點、難點：重點：鄭和下西洋難點：鄭和下西洋的歷史意義教學方法：講述、圖示、閱讀歸