【正文】 （）開發(fā)經理近三年。組織機構及人員配置項目組人員配備齊全，職責分工明確，項目經理及主要技術人員相關經驗符合項目要求。項目集成方案及項目安全要求有項目集成方案，能夠對學校其他資源和系統(tǒng)進行合理、有效地整合，實現數據共享，融入學校數字化校園體系中；完全滿足或優(yōu)于磋商文件要求得分，不完全滿足要求得分，否則得分。技術規(guī)格要求全部滿足或正偏離，得分；每有項技術規(guī)格要求負偏離或不滿足，在分基礎上扣分；超過項技術規(guī)格要求負偏離或不滿足，得分。售后服務售后服務體系完善、方案合理、措施有力、售后服務承諾優(yōu)越，完全滿足采購文件要求，得分；方案較合理、措施較有力、售后服務承諾較優(yōu)得分；方案不合理、措施不當、售后服務承諾差得分。用戶培訓項目培訓：提供項目培訓計劃，對培訓內容、培訓人員及課時安排進行設計，根據計劃完整性、合理性、可行性進行評價。合同復印件需提供合同首頁、合同金額關鍵頁、合同清單頁、合同蓋章頁并加蓋公章。須提供相應證書復印件加蓋公章。排名第二的成交候選人因前款規(guī)定的同樣原因不能簽訂合同的，采購人可以確定排名第三的供應商候選人為成交人，以此類推。、采購人將確定排名第一的供應商候選人為成交人。、若得分有相同的，按報價由低到高順序排列。第五章 評審辦法及評分標準一、評審辦法、競爭性磋商評審小組根據評分標準對照各供應商的磋商文件內容進行評分。 源代碼；（考慮到今后的業(yè)務需求變更，開發(fā)商把與業(yè)務系統(tǒng)相關的源代碼授權采購人使用，開發(fā)商提供給采購人的現行系統(tǒng)的源代碼，并保證所提供的源代碼與系統(tǒng)當前正在運行的前臺程序是同一版本，利用所提供的源代碼及相關資源可以直接編譯生成當前系統(tǒng)的應用程序，并提供相關培訓。 系統(tǒng)安裝和配置文檔；216。 培訓及使用說明書，包括在功能模塊內部快速找到相關的電子幫助文件；216。 需求說明書；216。l 交付產品軟件系統(tǒng)交付的產品包括：216。驗收應根據磋商文件提出驗收方案和驗收文檔清單（包含需求分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)初驗、試運行、總體驗收等），驗收方案需對系統(tǒng)每個部分逐一進行項目驗收。序號付款節(jié)點付款條件付款比例（或金額）備注第一期款合同生效日內支付合同總金額 第二期款項目交付并驗收合格，開具全額發(fā)票支付合同總金額 五、 驗收標準系統(tǒng)安裝、調試完成后經個月的試運行，由采購人組織驗收，各項指標應符合磋商文件技術規(guī)格要求指標及投標人應答文件中承諾的技術指標，并出具相關的第三方軟件測試報告和安全測試報告，驗收合格后，采購人及中標人雙方共同簽署驗收文件。并協(xié)助采購人進行軟件著作權和軟件產品的登記工作。 其他要求投標人需承諾對其所采用的第三方軟件或代碼擁有合法的使用許可，所采用的開發(fā)環(huán)境為合法取得，不出現軟件使用的法律糾紛并承擔由此引起的一切后果。除提供相關技術人員的電話等溝通方式外，還應提供公司其他的售后服務方式，包括如遠程售后服務渠道等： ）提供原廠服務電話；）提供原廠客戶服務跟蹤系統(tǒng)。重大活動和節(jié)假日期間，按采購人需求提供重點保障駐場。對一般故障提供小時（法定工作時間）的現場支援，一般故障的現場響應時間：（小時內）到達現場并排除故障。質保期滿后，中標人應保證以合理的價格提供技術服務，當發(fā)生故障時，中標人應按質保期內同樣的要求進行維修處理。質保期內均為免費上門。 售后服務要求l 質保期內的免費售后服務項目自終驗合格之日起，即進入了售后服務期。l 系統(tǒng)維護培訓：主要針對系統(tǒng)管理員的專門培訓，是保障整個管理系統(tǒng)正常運行必不可少的重要環(huán)節(jié)使系統(tǒng)管理員能夠熟練的對系統(tǒng)進行安裝、操作、更新、測試、維護、數據備份。l 集中操作培訓：針對系統(tǒng)的使用操作人員（用戶）分不同的用戶角色、安排工程師分批次在學校現場免費進行集中培訓。提供詳細的培訓方案、培訓內容、培訓計劃、軟件使用、后期維護等。第三階段： 年春季學期結束前為個月的試運行期，并系統(tǒng)功能優(yōu)化、調整并最終驗收；期間的任何時間延誤，則驗收將順延。l 具體實施要求系統(tǒng)正式運行前應完成系統(tǒng)所有測試工作。 要求與智慧教室系統(tǒng)對接，實現多角色質量督導工作的整合管理及數據統(tǒng)計與分析功能 系統(tǒng)實施與培訓要求1) 實施要求北京郵電大學教務系統(tǒng)升級項目預計年月份進行上線工作。 要求能夠查看最終統(tǒng)計結果、統(tǒng)計詳情，需支持以中位數、四分數方式計算統(tǒng)計結果。 要求能夠設置量化評教的組成成分、比例、優(yōu)先匹配順序，系統(tǒng)根據設置的統(tǒng)計規(guī)則進行信息統(tǒng)計。 系統(tǒng)應支持多維度的評教結果統(tǒng)計與分析功能，統(tǒng)計的角度可圍繞教師，課程，院系，全校展開。 系統(tǒng)應支持設置評教批次，為批次綁定問卷、設置評教人員、評教時間；要求系統(tǒng)支持隨機抽取參評人、導入參評人。 系統(tǒng)應支持多種維度的評教方式，需要支持學生評教、同行評教、督導評教，從多個維度對學生進行教學質量評估。 系統(tǒng)應支持維護問卷標簽，問題以及評教問卷的功能，包括新增、修改、刪除問題類別，選項組，問題信息，問卷信息，問卷評價標準的功能。實現教務系統(tǒng)與智慧教室集成。15) 系統(tǒng)集成實現教務系統(tǒng)與智慧校園統(tǒng)一身份認證、單點登錄。13) 學生服務系統(tǒng)能為學生提供各類教務相關的在線服務，主要包括以下內容：查看公告留言、個人信息設置、在線問答、查看教學周歷、培養(yǎng)方案查看、查看個人學籍消息及提交學籍異動申請、查詢個人成績信息、查詢個人課表信息、進行網上選課、退課的操作（能按照積分電子貨幣、投志愿的模式參加選課）、查詢個人的課程考試安排提交緩考、免修、補考、重修申請、查詢空閑教室信息等。針對管理人員，還提供畢業(yè)結論、學位結論的人工修改功能。提前畢業(yè)延后畢業(yè)管理：提供學生申請?zhí)崆爱厴I(yè)或延后畢業(yè)，管理人員網上審核的流程化管理功能。12) 畢業(yè)管理畢業(yè)審核模塊能根據培養(yǎng)方案的規(guī)定，全面審查學生的學業(yè)修讀情況，得出學生的畢業(yè)、學位審查結論，對畢業(yè)數據進行批量處理，生成畢業(yè)證書信息等。要求學生可在線申請轉專業(yè)，提供所在院系、轉入院系、教務處三級審核機制，審核通過后可快速進行相關的課程替代管理、選課處理等操作。11) 轉專業(yè)管理轉專業(yè)功能是全校性批量轉專業(yè)而提供的，提供計劃申報、學生申請、審核、課程替代、統(tǒng)計查詢等的全過程管理。輔修畢業(yè)審核：系統(tǒng)能根據輔修畢業(yè)學分要求情況，完成輔修學生畢業(yè)審核，獲得輔修畢業(yè)審核結論。輔修開課：提供按照輔修培養(yǎng)方案生成輔修開課課程的功能。輔修培養(yǎng)方案：針對輔修專業(yè)錄入培養(yǎng)方案，并生成輔修執(zhí)行計劃。由成績管理人員設置加分的相關細則，系統(tǒng)自動完成成績加分。能維護每個學期可以申請成績認定的開始和結束時間，只有在這個時間范圍內學生才可以申請成績認定。提供重修學生人數查詢統(tǒng)計報表。對于重修時已不再開設的課程，學生可以選擇其它課程替代；支持替代課程規(guī)則設置。重修管理:提供重修課程的網上報名、重修選課的功能，可設置是否允許重修刷分。補考的學生名單可以轉到考務模塊中進行排考，可以轉到成績模塊中進行成績錄入。提供成績修改情況統(tǒng)計報表。成績修改服務:由原來錄入該學生成績的教師在線提交成績修改申請，提交申請后需要各級管理人員進行審核，審核通過后自動更新成績總庫中的成績。提供靈活的學分績點計算公式自定義設置功能。成績查詢與統(tǒng)計：需要提供豐富的成績查詢條件字段，并能按各種組合條件進行成績查詢。成績審核流程：能自定義成績審核流程，任課教師錄完成績經審批通過后，成績才能生效并發(fā)布。提供靈活的平時成績過程管理功能。9) 成績管理成績錄入：由任課教師、教務秘書與教務處成績管理人員完成學生成績的錄入與審核。提供手工快速批量排考的功能，手工批量進行考試時間的安排，手工批量進行考試場地的安排。要求能提供靈活的排考參數設置，以適應不同的考試安排要求，包括：可針對一個學期設置多個考試輪次；設置監(jiān)考老師要求；可設置查詢考試安排結果的開關參數；能夠設置每個考場容納人數、容納班數、容納課程數等；可設置每個考場監(jiān)控老師與學生的人數比例；是否需要整班排考；學生考試安排間隔方式等。可采用智能自動安排或手工排考方式完成考試安排，并通過校園網發(fā)布有關考試安排信息，教師、學生可在線進行查詢。專業(yè)分流時，采用填報志愿的方式，可由學生從網上進行申請，然后由各院系進行審批與調整，從而形成專業(yè)分流后的班級學生名單。學籍預警：提供學籍預警與學籍處理的功能，能針對各種學籍處理類型自定義設置預警條件，能及時發(fā)送預警消息給學生。提供學籍異動情況的查詢統(tǒng)計報表。學籍異動:提供各類學籍異動（轉專業(yè)、休學、復學、退學、留級等）的在線無紙化管理，要求能根據實際需要自定義擴展學籍異動的類型，能設置異動申請審核的流程。報到注冊服務：能夠在系統(tǒng)中辦理每個學期的報到、注冊手續(xù)，支持批量修改學生報道、注冊的狀態(tài)，依據設定的注冊規(guī)定，批量處理學期注冊，對未注冊學生在系統(tǒng)內的有關操作進行限制；提供綠色通道的功能，可增加或批量導入綠色通道學生名單。學籍標簽設置：給學生設置學籍標簽，一個學生可設置多個標簽，能批量導入學生學籍標簽。學籍信息網上核對：學生可以在管理人員的控制下，網上對自己的信息進行校對。能根據具體需要自定義導出表格的顯示字段；支持按照多種照片命名方式導出系統(tǒng)中的學生照片。要求提供新增、修改、刪除學籍基本信息的功能，能夠按照多個組合字段對學籍信息進行綜合查詢，能夠導出打印查詢結果。查詢空閑教室信息時，提供圖形化查詢界面等功能。6) 日常運行日常運行主要包括學期過程中的日常調停課、教室借用。l 補改選服務:管理人員可以對單個學生的選課結果進行調整，可以由管理人員代替學生進行課程的補選、退選、改選。能針對多個課堂批量設置限選條件。管理人員可對選課名單進行維護，可直接增加、刪除選課學生。選課結束后，選課結果能自動發(fā)布，學生可查看到選中課程的課表，教師可打印選課學生的名單。針對每一輪選課，要能設置選課的開始時間與結束時間，設置選課學生范圍，設置選課課程范圍，并可控制是否允許學生退選課程、是否允許沖突選課等。支持特殊不允許選課情況控制。預選選課服務:提供課程預選環(huán)節(jié)，根據預選結果確定需要開設哪些課程。5) 選課管理選課系統(tǒng)要能滿足高并發(fā)選課的要求，保障選課期間的系統(tǒng)運行穩(wěn)定，保障選課數據準確無誤。能對班級課表進行分析，可檢測出全天無課、上午無課的班級列表。l 課表效果分析：需要提供課表效果分析的功能，輔助對排課結果進行分析檢查，調整與完善課表?？梢栽O置課表的顯示內容字段。系統(tǒng)自動檢測沖突，并直觀的在圖形化課表界面上顯示。提供多維度的課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教室課表，班級課表，學生課表，周日節(jié)次課表等。根據用戶需要可對課表信息進行顯示與隱藏。用戶可通過鼠標單擊、右擊、拖拽等方式，快捷的完成課表編排。提供多維度的手工排課方式；提供排課課程的快速搜索功能；可區(qū)分未排課程、已排課程、沖突排課的課程，通過并列標簽頁的方式顯示并能快速切換。對已經排好的課表可以手工進行調整。能提供課表備份、課表恢復、漏排查詢、沖突查詢等功能。參數設置應充分考慮各類課程特點及各種特殊要求，包括：班級地點控制；教師地點控制；排課時間控制；全校禁止排課節(jié)次控制；能設置多種課程排課的優(yōu)先條件及特殊不排課時間及排課節(jié)次的優(yōu)先順序；能對教師、班級在不同校區(qū)之間排課進行控制；能設置下午體育課后不再安排其它課程；能設置排課位置權重；能控制排課教室的空閑座位比例值等等。既要能支持教務處統(tǒng)一編排所有課程的模式，也要支持教務處排公共課與院系排專業(yè)課的模式。此模塊應包括以下內容： l 排課模型設置：要求能針對每個學期設置課表的時間，提供控制課表給學生、教師查詢的開關參數。能設置聯(lián)合課碼，將同一門課程不同分級的教學班安排在同一個時間點上課，確保同一個專業(yè)或班級的學生教學安排的一致性。能批量導入學生的分級情況，能批量修改學生的分級；能根據每個等級的學生人數，自動確定教學班的數量，生成教學班。l 分級教學管理:針對大學英語等需要進行分層次分等級教學的課程，提供分級教學的功能?？勺远x快速設置體育課的分組項目。提供教學安排功能的聚合界面，減少界面的切換次數。提供每周排課學時的多方案自動推薦功能。同一門課有多種學時類型（理論、實踐）時可以分別設置教學安排。提供教學安排指定功能：能單個或者批量指定每一條教學安排記錄的排課特殊時間。支持批量修改教學安排的所有信息。l 教學安排管理：基于生成的學期開課任務數據，由開課單位完成學期教學安排表。提供依據教學進程生成學期開課任務的功能。3) 開課管理l 教學任務生成：依據培養(yǎng)方案的數據，可以按學院、按課程類別自動生成學期開課任務，并提供各課程的實際開課安排數據與培養(yǎng)方案計劃數據比對功能。l 教學計劃生成：要求系統(tǒng)能自動根據培養(yǎng)方案生成每個年級每個專業(yè)的教學執(zhí)行計劃，并提供微調的功能，微調需要審核后才能生效，系統(tǒng)需要在審核界面直觀顯示，保留微調情況的歷史記錄，并能按照學期、專業(yè)、微調類型等進行查詢等功能。培養(yǎng)方案的管理包括以下內容： l 課程管理:課程資源總庫能對學校所有的課程按照版本進行維護，課程屬性字段自定義，能提供錄入、修改、刪除、導入、導出和查詢功能；對于新增課程可實現在線進行申請、審核審批、入庫的流程化管理，支持審核流程的自定義；要求系統(tǒng)中的課程學時類型能實現自定義配置，支持同一門課程關聯(lián)多個開課單位等功能。1) 基礎數據管理基礎數據管理主要針對學校各基礎教學資源的管理，主要包括學校各單位的信息、教室資源信息、專業(yè)信息、學年學期信息、班級信息、教師信息、校歷信息、課表節(jié)次信息等信息錄入、新增、修改、導入導出管理；支持按照樹狀結構顯示歸屬關系，支持報表統(tǒng)計分析；提供關鍵字段的標簽管理等功能。另外，按照新系統(tǒng)設計需求，投標人應完成原教學管理系統(tǒng)數據梳理和遷移工作。未經招標人許可，投標人在公司和產品宣傳時不得直接進入招標方正式上線的系統(tǒng)和鏈接招標方數據庫的系統(tǒng)做宣傳演示活動。需提供全面的遷移方案。做好相應的應急預案和準備相應的備用服務器和數據同步后的原備用系統(tǒng)，隨時可以切換回原系統(tǒng)恢復運行。在系統(tǒng)驗收前，學校提出的需求變更必須無條件支持。用戶中心界面設計應簡潔、友好，功