掃大街父親教學設計(參考版)
2025-04-20 01:27本頁面
【正文】 三、拓展延伸播放一個關于勞動者的公益廣告。他雖是一個——（生讀：掃大街的父親）師：卻是一個——（生讀：工作負責、關心兒子、忠厚樸實的父親）師：他更是一個值得我們所有人尊敬的勞動者。學生獨學（溫馨提示：想想老師會說些什么？家長和同學會說些什么？我和父親又分別會有什么表現(xiàn)？）交流展示：(1)第一次流淚（自責） 師：我的眼淚嘩嘩地流了下來,這是怎樣的淚?。?2)第二次流淚（感動 悔恨） 師： 終于,我再也克制不住自己的感情,飛快地沖出教室,將父親一把拉進來,對老師說“這是我爹！” (師板書)教師指導同學有感情的朗讀這句話：此時此刻，所有的自卑、自私，虛榮都隨著淚水而崩潰瓦解，取而代之的會是什么感情??？（生：驕傲、自豪、幸?！熞x①請男生驕傲的讀：這是我爹 ！ ② 請女生自豪的讀：這是我爹③請全班同學一起驕傲的、自豪的、幸福的，大聲的讀：這是我爹（2） 指名補充文中省略號省略的內容。（理解紋絲不動）他的黑棉襖上滿是積雪，展開想
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