發(fā)生在肺內的氣體交換說課稿(參考版)
2025-04-20 00:07本頁面
【正文】 3。 學生的總結歸納能力需要進一步的培養(yǎng)。 學生在學習的過程中體驗了成功，獲取了知識。由被動學習轉變?yōu)橹鲃臃e極的學習。創(chuàng)設的活動讓學生積極觀察，認真思考，積極參與其中。學生帶著問題活動，通過觀察體驗解決問題。另一個是根據(jù)現(xiàn)有的教學條件，利用簡單的器材讓學生理解呼吸運動的原理。（七）、板書肋間肌收縮膈肌收縮肋骨上提膈頂部下降胸廓前后、左右徑增大胸廓上下徑增大呼吸肌收縮胸廓增大肺容積增大肺內氣壓小于大氣壓吸氣呼氣剛好和吸氣相反呼吸肌舒張肋間肌收縮膈肌舒張肋骨下降膈頂部上升胸廓前后、左右徑縮小胸廓上下徑縮小胸廓縮小肺容積縮小肺內氣壓大于大氣壓呼氣呼吸運動的過程可以用三字歌訣簡記：肌收縮，積變大，壓變小，氣入肺；肌舒張，積變小，壓變大，氣出肺。老師進行引導，學生相互討論得出結論：肌肉收縮時，胸廓容積擴大，肺的容積變大，肺內的氣壓變小，氣體被
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