價值決定價格教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-19 13:37本頁面
【正文】 3 / 3。 思失：對學(xué)生能力有些過高評價，在主干知識探討中沒有達到應(yīng)有的高度，學(xué)生間合作完成的深度不夠，還需教師點撥和指導(dǎo)。（三） 建構(gòu)知識：師生共同繪制本課探究全部問題的內(nèi)容及內(nèi)在體系圖，更直觀、更系統(tǒng)地使教材知識內(nèi)化為學(xué)生的思想，為下一環(huán)節(jié)外化為學(xué)生的能力作鋪墊。價值規(guī)律的內(nèi)容： 商品生產(chǎn)領(lǐng)域：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的 商品交換領(lǐng)域：商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。思考為什么成本上漲價格就要上漲，如價格不變，那可能就要偷工減料。 學(xué)生準備：預(yù)習(xí)本框知識；網(wǎng)絡(luò)查詢、咨詢身邊親人、朋友對價格變動的了解；調(diào)查了解個別商品價格的變動趨勢，并與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果，繪制價格變動圖。五、 教學(xué)方法 教法：開放互動教學(xué)法，對話、合作、探究法，情景教學(xué)法， 學(xué)法：觀察發(fā)現(xiàn)法，情景體驗法，自主探究和合作探究相結(jié)合六、 教學(xué)準備： 教師準備：網(wǎng)絡(luò)查詢商品價格波動及其產(chǎn)生的原因?，F(xiàn)代學(xué)生缺乏的不是語言，而是思想。此外，本目內(nèi)容中的“價值規(guī)律”作為商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，是經(jīng)濟常識的主線，學(xué)好“價值規(guī)律”為整個
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