【正文】 44 / 44。其判定方法也可用右手法則判別：手心對(duì)著自己，四個(gè)手指順齒輪軸線方向擺著。當(dāng)觀察者沿齒輪分度圓柱面的直母線方向看過(guò)去，輪齒上遠(yuǎn)離觀察者的任意一個(gè)端面齒廓，相對(duì)于接近觀察者的任意一個(gè)端面齒廓，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)角度時(shí)，此輪齒就稱為右旋齒。但加工較困難，精度較低，一般用于重型機(jī)械的齒輪傳動(dòng)?！?45176。近年來(lái)為了增大重合度、提高傳動(dòng)平穩(wěn)性和降低噪聲，在螺旋角參數(shù)選擇上，有大螺旋角化的傾向。一般設(shè)計(jì)時(shí)常取β=8176。一般所說(shuō)的螺旋角均指分度圓的螺旋角，用β表示。和端面模數(shù)m1　　　　　　　　　　　　 mn =m1cosβ 　　2．壓力角an和at　　　　　　　　　　　　tanan=tanatcosβ 　　3．齒頂高系數(shù)han*和hat*及頂隙系數(shù)Cn*和Ct*　　無(wú)論從法向或從端面來(lái)看，輪齒的齒頂高都是相同的，頂隙也是相同的，因此可得　　　　　　　　　　　　hat*=han*cosβ　　　　　　　　　　　　ct*=*cosβ4．斜齒輪的螺旋角β　　斜齒圓柱齒輪的各圓柱面的螺旋角不等。如圖717所示為斜齒圓柱齒輪分度圓柱面的展開圖。為克服此缺點(diǎn)，可采用人字齒輪（圖716b）。　　3）最少齒數(shù)小于直齒輪的最小齒數(shù)。與直齒圓柱齒輪傳動(dòng)相比，平行軸斜齒輪傳動(dòng)具有以下優(yōu)缺點(diǎn)：　　1）平行軸斜齒輪傳動(dòng)中齒廓接觸線是斜直線，輪齒是逐漸進(jìn)入和脫離嚙合的，故工作平穩(wěn)，沖擊和噪聲小，適用于高速傳動(dòng)。教 案章節(jié)課題第四章 齒輪傳動(dòng)4—4 其他齒輪傳動(dòng)簡(jiǎn)介授課班級(jí)08模具、08數(shù)控授課時(shí)間09．2．13課型授課課時(shí)1節(jié)教具學(xué)具電教設(shè)施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)直齒圓錐齒輪傳動(dòng)齒輪齒條傳動(dòng)能力培養(yǎng)點(diǎn)德育滲透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)參考資料課后體會(huì)教研組長(zhǎng)簽閱杜健明部門領(lǐng)導(dǎo)簽閱教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、斜齒圓柱齒輪齒面的形成和特點(diǎn)如圖714所示，直齒圓柱齒輪的齒廓，實(shí)際上是由與基圓柱相切做純滾動(dòng)的發(fā)生面S上一條與基圓柱軸線平行的任意直線KK展成的漸開線曲面。　　四、變位齒輪的概念　　用展成法加工齒輪時(shí)，當(dāng)齒數(shù)較少時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)刀具的頂部切入齒輪的根部，將齒輪根部的漸開線切去的現(xiàn)象，通常稱之為根切，如圖711所示?！　《?、齒輪傳動(dòng)正確嚙合條件　　一對(duì)漸開線齒輪要正確嚙合，必須滿足一定的條件。分度線上s=e，其他直線上sk≠ek。2）齒條可視為齒數(shù)無(wú)窮多的齒輪，分度圓無(wú)窮大，成為分度線。其特點(diǎn)是：　　1）齒廓上各點(diǎn)的法線相互平行，齒條移動(dòng)時(shí)，各點(diǎn)的速度方向、大小均一樣，故齒條齒廓上各點(diǎn)的壓力角相同。3）齒輪的齒頂齒廓均為漸開線時(shí)，其齒頂圓必須大于基圓?！　?）內(nèi)齒輪的齒頂圓在分度圓之內(nèi)，而齒根圓在分度圓之外。　　三、內(nèi)齒輪與齒條　　1．內(nèi)齒輪　　圖78所示為一圓柱內(nèi)齒輪，內(nèi)齒輪的齒廓是內(nèi)凹的漸開線。教 案章節(jié)課題第四章 齒輪傳動(dòng)4—3 漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算授課班級(jí)08模具、08數(shù)控授課時(shí)間09．2．13課型授課課時(shí)1節(jié)教具學(xué)具電教設(shè)施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分名稱漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)外嚙合標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計(jì)算能力培養(yǎng)點(diǎn)德育滲透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)參考資料課后體會(huì)教研組長(zhǎng)簽閱杜健明部門領(lǐng)導(dǎo)簽閱教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間二、標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱及基本參數(shù)　　1．漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱　　漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部名稱和尺寸代號(hào)見圖76?！　↓X廓嚙合基本定理：剛性齒廓嚙合傳動(dòng)比為定值的條件是節(jié)點(diǎn)C為定點(diǎn)。　　齒輪的傳動(dòng)比是指主、從動(dòng)齒輪角速度之比，工程上又常用主從動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)速之比表示，即i12=ω1/ ω2=n1/n2　傳動(dòng)比是否恒等于常數(shù)，影響到齒輪傳動(dòng)的平穩(wěn)性?！　?）基圓以內(nèi)無(wú)漸開線?！　?）漸開線形狀取決于基圓的大小，如圖73所示。根據(jù)漸開線的形成過(guò)程可知，漸開線具有下列基本性質(zhì)：　　1）發(fā)生線沿基圓滾過(guò)的長(zhǎng)度等于基圓上被滾過(guò)的弧度?！　《?、齒輪傳動(dòng)的類型　　1）按照一對(duì)齒輪兩軸線的相對(duì)位置和輪齒的齒向，齒輪傳動(dòng)可分為：2）按齒輪的齒廓曲線不同，齒輪傳動(dòng)又可分為漸開線、擺線和圓弧等三種10分鐘教 案章節(jié)課題第四章 齒輪傳動(dòng)4—2 漸開線齒廓授課班級(jí)08模具、08數(shù)控授課時(shí)間09．2．13課型授課課時(shí)1節(jié)教具學(xué)具電教設(shè)施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)齒輪傳動(dòng)對(duì)齒廓曲線的基本要求漸開線的形成及性質(zhì)漸開線齒廓嚙合特性能力培養(yǎng)點(diǎn)德育滲透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)參考資料課后體會(huì)教研組長(zhǎng)簽閱杜健明部門領(lǐng)導(dǎo)簽閱教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、漸開線的形成及其嚙合特性　　1．漸開線的形成　　如圖72所示，當(dāng)直線NK沿一圓作純滾動(dòng)時(shí)，直線上任意一點(diǎn)K的軌跡AK稱為該圓的漸開線?！?）低精度齒輪傳動(dòng)時(shí)噪聲和振動(dòng)較大?！　?）可以傳遞空間任意兩軸間的運(yùn)動(dòng)。　　3）效率較高，齒輪機(jī)構(gòu)傳動(dòng)效率一般在95％以上。與其他傳動(dòng)相比，具有以下特點(diǎn)：　　1．優(yōu)點(diǎn)　　1）適應(yīng)性廣?！　?）用張緊裝置張緊，如圖911所示為常見的張緊裝置，張緊輪直徑稍小于小鏈輪直徑，并置于松邊靠近小鏈輪。時(shí)，通常設(shè)有張緊裝置?！　?．鏈傳動(dòng)的張緊　　鏈傳動(dòng)張緊的目的，主要是為了避免在鏈條的垂度過(guò)大時(shí)，產(chǎn)生嚙合不良和鏈條的振動(dòng)現(xiàn)象；同時(shí)也為了增加鏈條與鏈輪的嚙合包角。鏈條的失效形式主要有：1．鏈條疲勞破壞　　2．鏈條鉸鏈的磨損　　3．銷軸與套筒的膠合　　4．鏈條沖擊破斷　　5．鏈條的過(guò)載拉斷　　四、鏈傳動(dòng)的使用與維護(hù)　　1．鏈傳動(dòng)的布置　　鏈傳動(dòng)的兩軸應(yīng)平行，兩鏈輪應(yīng)位于同一平面內(nèi)。如圖910所示，小直徑一般制成實(shí)心式（圖910a）；中等直徑可制成孔板式（圖910b）；大直徑的鏈輪常采用螺栓聯(lián)接的組合式（圖910c）或焊接結(jié)構(gòu)(圖910d)?！　?．鏈輪的結(jié)構(gòu)與材料國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T12431997）規(guī)定的滾子鏈鏈輪的端面齒形如圖99所示，它由三段圓弧和一段直線bc組成?！　。?）滾子鏈如圖96所示，滾子鏈由滾子套筒軸銷內(nèi)鏈板4和外鏈板5組成。10分鐘教 案章節(jié)課題第三章 鏈傳動(dòng)3—2 鏈傳動(dòng)的類型授課班級(jí)08模具、08數(shù)控授課時(shí)間09．2．13課型授課課時(shí)1節(jié)教具學(xué)具電教設(shè)施教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)滾子鏈齒形鏈簡(jiǎn)介能力培養(yǎng)點(diǎn)德育滲透點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)參考資料課后體會(huì)教研組長(zhǎng)簽閱杜健明部門領(lǐng)導(dǎo)簽閱教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間二、鏈與鏈輪　　1．鏈傳動(dòng)類型　　按用途不同，鏈傳動(dòng)可分為傳動(dòng)鏈、起重鏈和牽引鏈?！　?）能在較惡劣的環(huán)境下（如高溫、多塵、油污、潮濕、泥沙、易燃及有腐蝕性條件）工作?！　?）能傳遞較大的圓周力，效率較高?！?．鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)　　鏈傳動(dòng)與帶傳動(dòng)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn)：　　1）由于是嚙合傳動(dòng)，沒有彈