黨員學(xué)習(xí)的書籍(參考版)
2025-04-18 05:45本頁面
【正文】 黨員學(xué)習(xí)的書籍。而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。然而，又有多少人能理解他呢? 普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思。在這樣一個時代，在許多人把教學(xué)作為一種養(yǎng)家糊口的手段，在許多教師忙著補(bǔ)課掙錢的時候，鄭杰卻向他學(xué)校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍著思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們嘆服了?！ ∵@“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨(dú)白。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰無疑是其中一位。誠然，這樣的境界對于我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭杰這樣在中國教育事業(yè)的征途上且行且思，不斷探索前進(jìn)的人物?！ ≡腥苏f過，要成就一個偉人，就必須同時具備浮士德式的永恒沖動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此?！ ∶靼琢诉@一點(diǎn)，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處?！ ￠L久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當(dāng)今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合編?！ ∴嵔芩摹督o教師的一百
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