最新班主任安全工作總結范文三篇(參考版)
2025-04-17 04:16本頁面
【正文】 。??做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。如果看到哪個同學主動做好事，要講究方法，予以表揚，這樣，班里學生都會積極主動地參與管理和為班級服務。例如，當我看到一個表現特別好的孩子，就會當眾說：“某某某同學真能干。??說到表揚，那就要及時、準確。??②延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。針對這一情況，我的處理辦法是：??①要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。??三、及時表揚，延遲批評??教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。??二、關愛、賞識，真誠為友。在班內開展的德育評分活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。我利用課前幾分鐘，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我認為，良好的習慣是學習的基礎。??學前班學生的特點就是好動、好玩。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。?? 最新班主任安全工作總結范文3??小學班主任特別是學前班的班主任，是一個復合性角色。是為了預防某些方面的安全隱患，而事先進行的一些有目的性、針對性的教育措施。就是對違反安全管理規(guī)定要求，累教不改的，班上通過班會課，進行典型分析，同學幫助等，使其改正。是否在野外玩火等，通過暗中的眼線，得到情報，及時進行批評教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。如：是否下河洗澡。班上對舉報者給予表揚獎勵。??警示教育法：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學生，以達到警示教育的目的。教給學生，讓學生入耳、入腦、入心，從而變成學生的自覺行動。??正面引導法，就是通過班會、安全教育課、每日提醒等形式，組織學習《守則》、《規(guī)范》、《制度》和《公約》等，向學生告知學校、班級在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強學生的安全意識。要發(fā)揮好路隊長的作用，加強??對學生往返途中交通安全的監(jiān)控和管理。特殊天氣時，要及時聯(lián)系過河學生家長接送學生，妥善安置好無人接送的過河學生，確保萬無一失。對校內住宿生，要及時了解學生食宿方面的困難和問題，及時幫助妥善解決，并配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請假，要及時給宿管員打招呼，對校外住宿生，要定期到其住住處走訪，與監(jiān)護人及房東交談。如,有殘疾的、心理不健康的學生等，配合學校建立特殊學生管理檔案，并具體實施對特殊學生的特殊管理。??負責對本班室內設施的安全監(jiān)管，發(fā)現門窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時向學校有關方面報告，并配合做好隱患的排查工作。??負責對本班學生勞動的安全教育，對有危險的活兒，不能讓學生干，或要落實可靠
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