寒假暑假關于就業(yè)形勢社會實踐調查報告(參考版)
2025-04-17 03:15本頁面
【正文】 。實現(xiàn)知識型人才向運用型人才轉換，防止書呆子的出現(xiàn)，實現(xiàn)學校人轉換成社會人，要把自己融入到社會中并分析形勢選擇適合自己的行業(yè)。我們小組在實習過程中分析研究了大學生的就業(yè)形勢狀況，首先雖然高校擴招時出現(xiàn)了眾多的畢業(yè)生，但隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)崗位是多的。此外，專家也建議，在當前工作難找的情況下，大學生不妨考慮創(chuàng)業(yè)。 ⑹繼續(xù)深造，重組知識。⑸先就業(yè)后擇業(yè)。⑷放遠目光,提早做好市場調查與預測行業(yè)的現(xiàn)狀，利用人才交流會、網(wǎng)絡資源等各種渠道途徑，了解就業(yè)形勢,認識自我,搜集就業(yè)信息,規(guī)代好末來。他們把注意力集中于東部沿海發(fā)達地區(qū)以及為數(shù)不多的大城市，而廣大的西部欠發(fā)達地區(qū)很少有人問津；把注意力都集中于政府機關、事業(yè)單位、外資企業(yè)等高收入、高福利單位，而對廣大的基層單位和中小企業(yè)則不屑一顧。幾十年來國家統(tǒng)一分配的就業(yè)方式使人們的創(chuàng)業(yè)意識淡薄。,我國農村及一些行業(yè)存在很大的發(fā)展空間,但由于大學生都心態(tài)高不肯卷高手袖干活,使得一些就業(yè)市場白白浪費. ⑶幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。去外企工作，做一個白領，是多年來許多大學生的第一選擇。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。遇到挫折后應冷靜思考，仔細尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。同時要學會正確對待挫折。不應忽視大學生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。能為企業(yè)爭取較大的利潤。不應存在性別歧視和生源地域歧視。建立以服務為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構，并能獨立開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務，咨詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，為大學生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。最后，建立完善大學生就業(yè)服務體系。其二,無論是創(chuàng)業(yè)還是各
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1