基層脫貧攻堅先進個人事跡材料(參考版)
2025-04-17 01:43本頁面
【正文】 ” 反哺家鄉(xiāng)在路上。成績優(yōu)異的他今年高考被廈門大學臨床醫(yī)學院錄取。_每天都要抽時間與學生互動，解答學生的疑慮，鼓勵學生立志成才?！ 柏毨菚簳r的，我們要有信心和決心擺脫貧困，你們當務(wù)之急是要念好書，學好知識，掌握本領(lǐng)，用自己的智慧為家鄉(xiāng)和家庭作貢獻!”在與_中學貧困學生座談時，_一遍遍鼓勵貧困學生發(fā)奮讀書，用知識改變命運?！ 胺鲐毾确鲋?，作為一名在外打拼的創(chuàng)業(yè)者，我用自身經(jīng)歷激勵家鄉(xiāng)學子!” 為讓貧困大學生走出大山，用知識改變命運，_在捐資助學的同時，更關(guān)注資助對象成長成才。像魏洪燕一樣，全縣65名貧困大學生新生獲得_每年6000元的資助，共資助4年?！ 〗衲旮呖冀Y(jié)束后，官渡鎮(zhèn)店子村11組魏洪燕考取成都理工大學，因父母雙雙殘疾，拿到通知書的魏洪燕卻高興不起來。當年，35名大學新生獲得每年6000元的資助，共資助4年。”隨后，縣人大常委會活動辦會同縣教委和相關(guān)學校對符合條件的高中應(yīng)屆畢業(yè)生進行篩選，擬定資助名單?！ 耙驗樵缒贻z學，我深知失學之苦。 “知識是戰(zhàn)勝貧窮的最好利器，作為一名曾經(jīng)輟學的打工仔，我有責任幫助家鄉(xiāng)貧困大學生!” _年6月，_縣人大常委會在開展“代表主題活動”中，向各級人大代表和_籍企業(yè)人士發(fā)出資助貧困大學生的倡議。_年，黨中央作出扶貧開發(fā)部署后，_更關(guān)注家鄉(xiāng)脫貧攻堅工作。作為從_走出去的企業(yè)家，他時刻關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。_年，_率領(lǐng)太爾科技在新三板成功上市，成為骨傳導聲學領(lǐng)域第一股?！ 懊撠毠孕枰喾桨l(fā)力，作為一名從_走出去的企業(yè)家，我應(yīng)該盡一份力!” 1990年，小學畢業(yè)、年僅13歲的_揣著奶奶借來的50元路費，離開家鄉(xiāng)，跟著老鄉(xiāng)前往海南打工?！ 』鶎用撠毠韵冗M個人事跡材料三 _，男，漢族，19xx年出生于_縣_鎮(zhèn)_村，小學畢業(yè)后輟學外出務(wù)工，在_漳州創(chuàng)辦太爾科技有限公司并成功上市。 夜幕降臨，_又轉(zhuǎn)到前進村，在村民家中組織召開群眾會議，就移民搬遷的工作給村民做思想工作，這就是_自_年以來就任_鎮(zhèn)黨委書記以來的工作常態(tài)，一心一意撲在崗位上，奔走于村寨之間，為_人民謀福利、謀發(fā)展，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人，這是_始終堅信的工作準則，同事都評價他為“一直在路上的書記”，正因為這種嚴于律己、率先垂范的精神，_才受到
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