實習生教育調查報告范文三篇(參考版)
2025-04-17 00:03本頁面
【正文】 現(xiàn)在的學生是多么有個性，我想學好語文還是有不少好處的。他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，每天說的也都是母語。 其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而現(xiàn)代文的教學則相對薄弱，只注重課堂分析，而對學生的情感態(tài)度的把握不太注重。調查中，大部分的教師采用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于達到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。調查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績?！ ∥艺{查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。由于經濟的影響，梅州地區(qū)對教育的投資有限，學校的經濟狀況較差，設備落后，教室沒有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備?！ ∥宜诘膶W校是一所村鎮(zhèn)高中，學校規(guī)模較小，全校共22個班。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。 為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的?！ 嵙暽逃{查報告3 20xx年10月9日我被分到xxxx中學進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的?！ ⊥ㄟ^對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識。 學習需求的縱向多層次和橫向多目標 在調查中我們發(fā)現(xiàn)，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術?！ ≈袑W生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化?！ ?二)當前中學生的學習心理特點 調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的有明顯不同。
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