初中英語教師工作總結(jié)范文通用四篇(參考版)
2025-04-16 22:12本頁面
【正文】 ??作為畢業(yè)班教師，經(jīng)常與學(xué)生談話，談學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法和生活情況、心理狀態(tài)，幫助他們解決一些實(shí)際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)?？梢哉f收到比較好的效果。??四、書面表達(dá)題??多以看圖寫話為主，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時讓學(xué)生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運(yùn)用。??(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。??(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。??(4)復(fù)讀全文，核定答案。??(2)通讀全文，弄懂大意。如：??一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從附近學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。??第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。??第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí))。??第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第七到九年級的課文，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。??首先，制定一個合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。??本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。??學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。??自開學(xué)伊始，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無心向?qū)W。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。但是通過個別了解學(xué)生。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。??教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的39。還有部分學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。比如：對學(xué)生的檢查不到位。會加倍努力學(xué)習(xí)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。并且及時對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。??二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。通過練習(xí)，許多學(xué)生也好像開了竅似的。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著
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