小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃熱門精選示例四篇(參考版)
2025-04-16 22:11本頁(yè)面
【正文】 要認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)。??發(fā)揮骨干教師作用，針對(duì)教學(xué)中存在的普遍問題，利用qq群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，為廣大一線英語(yǔ)教師服好務(wù)。以組長(zhǎng)的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。要以新課程理念為指導(dǎo)，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。??（五）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。??加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法及有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建活潑生動(dòng)的教學(xué)模式。??（四）立足英語(yǔ)課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。??開展靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。重視聽評(píng)課制度的創(chuàng)新，改革聽評(píng)課的方式，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)的研討促進(jìn)作用。??進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)教研常規(guī)。??在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。??（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。??三、工作重點(diǎn)及具體措施??（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。四年級(jí)學(xué)生，由于三年級(jí)時(shí)有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對(duì)而言，有些參差不齊。??二、現(xiàn)狀分析??我校三四年級(jí)分布于每個(gè)學(xué)校，五六年級(jí)集中于中心小學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃4 ??一、指導(dǎo)思想：??本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。??做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。??組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。??教研活動(dòng)：討論交流工作中的得失與困惑。??認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。??十一月：??教研活動(dòng)：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。??集體備課：各年級(jí)教材研討。??十月：??分年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武。??做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn)、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。??四、每月活動(dòng)安排??九月：??根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。??（五）多種活動(dòng)體驗(yàn)，拓展語(yǔ)言運(yùn)用??課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。??（四）多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能??英語(yǔ)的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。??（三）多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果??我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展。??注重課題研究??在學(xué)?！按龠M(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，
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