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小學(xué)體育器材室管理制度匯編(參考版)

2025-04-15 06:21本頁面
  

【正文】 八、做好資料準(zhǔn)備工作,為本期學(xué)校迎接檢查作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 七、電教器材管理制度電教器材分類特殊保管好,建立專用帳冊(cè),賬物相符。 六、做到不定期的對(duì)體育室進(jìn)行室內(nèi)衛(wèi)生,保持室內(nèi)整潔。 五、課余時(shí)間,需用器材,應(yīng)辦理借出手續(xù),并按時(shí)送還,如有遺失損壞,追查責(zé)任,按價(jià)賠償。 四、對(duì)于學(xué)生課堂使用器材,及時(shí)做好記錄。平時(shí)注意各種器材的使用安全,注意防火防盜防潮。按類將各種器材分類存放,以便于快捷方便地取用各種器材 在這學(xué)期中,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:為了在新學(xué)期更好地工作,現(xiàn)將體育器材室在這學(xué)期的主要工作作一些總結(jié)。 日月如梭,光陰似箭。中心小學(xué)體育器材室工作總結(jié)  1借用體育器材丟失或損壞者,酌情予以一次性賠償,并進(jìn)行登記加以說明?! ?duì)學(xué)校教工借用器材,請(qǐng)務(wù)必履行登記手續(xù),歸還時(shí)要予以 注銷。  體育課上使用器材請(qǐng)?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌?、?jié)次、器材、數(shù)量等?!》e極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),按時(shí)參加學(xué)校召開的管理員會(huì)議?!∽龊皿w育器材室衛(wèi)生,做到地面、器材架干凈,無塵土,空中無灰網(wǎng),經(jīng)常通風(fēng),保持室內(nèi)干燥?! z查固定器械,發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修,防止傷害事故的發(fā)生。因此,要高度重視體育器材室管理建設(shè),配置必要的器材和設(shè)備,確保學(xué)校正常體育課及體育活動(dòng),為學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,特制定器材室計(jì)劃。 電教器材管理制度電教器材分類特殊保管好,建立專用帳冊(cè),賬物相符。 對(duì)學(xué)校的各種體育器材,能做到每期全面查點(diǎn)一次,并逐年購置和自查,按上級(jí)規(guī)定的器材要求達(dá)標(biāo)。 教師上課所用器材,需辦理登記手續(xù),課后按數(shù)按量歸還,放回原處。中心小學(xué)學(xué)校體育器材管理總結(jié)一學(xué)期已結(jié)束,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下,順利的完成了工作,為今后更好的完善管理本室,更好的開展工作,現(xiàn)就過去的工作進(jìn)行總結(jié)。如出現(xiàn)重大故障,必須向上級(jí)主管部門匯報(bào),要充分發(fā)揮技術(shù)協(xié)作的功能,盡快采取維護(hù)、維修措施,以保證器材的正常運(yùn)行。四、器材的使用人員應(yīng)做好詳細(xì)的使用記錄,經(jīng)常檢查、了解器材的運(yùn)行情況,發(fā)現(xiàn)失老化、損壞等情況應(yīng)及時(shí)與維修部門取得聯(lián)系,及時(shí)進(jìn)行維修。二、熟練掌握器材的性能、操作規(guī)程、維護(hù)保養(yǎng)常識(shí),確保器材的正常使用,最大限度地發(fā)揮所用體育器材的效益,提高利用率。(當(dāng)天器材點(diǎn)數(shù)歸類),一周一大查(清點(diǎn)與整理),每月一次整理,修補(bǔ)并配齊器材,保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。任課教師:體育任課教師所用器材,課后要清點(diǎn)、檢查,然后歸類放置,如有損壞或遺失,及時(shí)與保管員聯(lián)系。外單位出借:外單位借用本校器材或場(chǎng)地,應(yīng)具有單位介紹信,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),并在不影響本校教學(xué)活動(dòng)的情況下,可允許出借。個(gè)別借用:在課外活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)器材室現(xiàn)有器材,并在不影響集體活動(dòng)情況下,憑學(xué)生證出借,在集體活動(dòng)結(jié)束前歸還。體育教師要按值日表定期對(duì)體育器材進(jìn)行清查。對(duì)消耗快的器材(如球類),要及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量研究增補(bǔ)添置。器材用完后,體育教師負(fù)責(zé)將器材放回原處排列整齊,不準(zhǔn)亂扔亂放。對(duì)不經(jīng)
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