【正文】 如果散得像一盤沙，風(fēng)一吹就飄走了，如果團(tuán)結(jié)在一起建成一堵墻，那力量就大了。不過幸運(yùn)的是，我第一份問卷發(fā)放的非常成功，為我下面的活動(dòng)做了一個(gè)良好的鋪墊。成員五在這幾個(gè)月里，和其他四個(gè)成員從不是很熟到成為朋友，這期間大家都經(jīng)歷了很多，其中有汗水也有感動(dòng)。在利用SPSS軟件等只能進(jìn)行最基本的數(shù)據(jù)處理和分析，不夠深入。成員之間資料的共享、相互討論必不可少。不過雖然很辛苦，但最后看到付出的辛苦所做的問卷變成一串串?dāng)?shù)據(jù)，還是很有成就感的。但是只要數(shù)據(jù)輸錄完畢，后面的分析就簡(jiǎn)單了。千辛萬苦總算將問卷收集完畢了之后，回到學(xué)校又要一個(gè)一個(gè)的將數(shù)據(jù)輸?shù)杰浖?。成員三我們?cè)谇捌诘膯柧砘I備期準(zhǔn)備的比較充分，但由于接近期末，所以將發(fā)放問卷的時(shí)間定在暑假。只是在發(fā)放問卷調(diào)查的時(shí)候，天氣實(shí)在很熱，街上行人匆匆，很難讓目標(biāo)群體接受問卷調(diào)查。在整合數(shù)據(jù)處理時(shí)，我一邊學(xué)一邊做，過程中雖然有挫敗感但是看到最后完成就覺得還是不錯(cuò)的。成員二這是我首次參加調(diào)查統(tǒng)計(jì)大賽，心中很是不安，生怕自己做不好。我們問卷發(fā)放的主要形式是街頭攔截調(diào)查，雖然室外溫度太高，導(dǎo)致心情很煩躁，但是依然在炎熱的氣候下完成了我們的問卷調(diào)查，也很感謝居民的熱心，輔助我們完成問卷。在此基礎(chǔ)之上，我們開始完善我們的調(diào)查問卷，制定終稿，并盡快開始進(jìn)行問卷的發(fā)放、調(diào)查。我們小組研究課題的對(duì)象是浙江省城市居民。今年夏天酷熱難擋，成員在外做調(diào)研感慨良多，下面是我們成員對(duì)此次統(tǒng)計(jì)調(diào)研過程的所感。調(diào)查時(shí)間是在暑假7月——8月間進(jìn)行，調(diào)查地點(diǎn)為省內(nèi)的八個(gè)地區(qū)，我們小組成員分隊(duì)進(jìn)行各地調(diào)查。在不斷的修改、完善后，于2013年9月25日完成終稿。2013年8月11日，在前期的一系列準(zhǔn)備后，我們調(diào)查小組正式開始撰寫統(tǒng)計(jì)調(diào)查的報(bào)告。2013年7月16日，我們調(diào)查小組再將輸入SPSS軟件的數(shù)據(jù)進(jìn)行專門的分析處理，并將SPSS得到的結(jié)果，由小組成員來討論、分析，據(jù)此列出初步的訪談提綱。2013年7月3日，D同學(xué)和E同學(xué)在7市的商業(yè)廣場(chǎng)隨機(jī)發(fā)放問卷；A同學(xué)和B同學(xué)在8市中心的XX路和XXX路向路人發(fā)放問卷。2013年6月27日，B同學(xué)和C同學(xué)在3市的市中心街頭，通過攔截路人發(fā)放問卷，得到問卷結(jié)果；D同學(xué)和E同學(xué)在4市的城市中心小區(qū)內(nèi)，向小區(qū)居民發(fā)放問卷。2013年6月24日，我們調(diào)查小組進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)查階段。2013年5月10日，我們回收問卷星上的問卷，對(duì)預(yù)調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行分析，完善我們調(diào)研小組的問卷設(shè)計(jì)。2013年5月3日，經(jīng)過前4天的相關(guān)資料收集，經(jīng)過相互交流，我們調(diào)查小組對(duì)我們的統(tǒng)計(jì)調(diào)查題目有了一定的認(rèn)識(shí)，并形成了一份調(diào)查方案。 再次申明我們會(huì)對(duì)訪談內(nèi)容嚴(yán)格保密附錄三 調(diào)查總結(jié)浙江省城市居民對(duì)于生活垃圾分類的認(rèn)知及實(shí)施情況調(diào)查總結(jié) (1) 調(diào)查日程2013年4月28日，我們正式成立統(tǒng)計(jì)調(diào)研小組，并找指導(dǎo)老師確定了我們調(diào)查小組的統(tǒng)計(jì)調(diào)查題目，同時(shí)也確定了我們調(diào)查小組的調(diào)查對(duì)象為浙江省城市居民。 對(duì)所收集的訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行處理以便我們彌補(bǔ)調(diào)查問卷的不足訪談結(jié)束后216。 希望對(duì)方允許錄音并獲取相關(guān)資料對(duì)環(huán)保部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談提綱目前垃圾分類的形勢(shì)依然很嚴(yán)峻，您能談?wù)勆罾诸悶槭裁春茈y實(shí)施呢？主要困難在哪里？您能談?wù)勗趯?shí)施垃圾分類新規(guī)定時(shí)，會(huì)遇到哪些比較棘手的問題呢？那您就當(dāng)前垃圾分類所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們大學(xué)生能做什么呢？浙江省現(xiàn)有處理垃圾的方式都有哪些呢？有些居民沒有對(duì)垃圾進(jìn)行分類，你們對(duì)這種情況采取什么措施呢？浙江省垃圾分類新規(guī)定主要是通過哪些途徑進(jìn)行宣傳的？對(duì)居民的訪談提綱請(qǐng)問您知道生活垃圾分成哪幾類嗎？請(qǐng)問您覺得對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類有必要嗎？請(qǐng)問您平時(shí)會(huì)對(duì)您的生活垃圾進(jìn)行分類嗎？請(qǐng)問您知道浙江省關(guān)于垃圾分類的新政策嗎？請(qǐng)問您覺得如何養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣？請(qǐng)問您認(rèn)為要怎么做才能提高人們對(duì)垃圾分類的意識(shí)？請(qǐng)問您對(duì)政府部門有關(guān)垃圾分類的實(shí)施有何建議？對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的訪談提綱請(qǐng)問您一般負(fù)責(zé)收集哪些區(qū)域的生活垃圾？請(qǐng)問您負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)有沒有分類垃圾箱？大概占幾成？請(qǐng)問您負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的分類垃圾箱中的垃圾，有沒有按照分類方式進(jìn)行分類？請(qǐng)問您收集到垃圾之后，是否會(huì)先進(jìn)行下分類回收？請(qǐng)問您所在的垃圾處理站有沒有對(duì)垃圾進(jìn)行分類后再進(jìn)行不同的處理？ 訪談總結(jié)216。 訪談開始之前說明216。： 第二部分 生活垃圾分類的認(rèn)知情況？ ？ ？，并以自己的實(shí)際行動(dòng)大力支持 ，認(rèn)為無所謂，但愿意付出實(shí)際行動(dòng) ，但在實(shí)際行動(dòng)方面有所欠缺、處理是一件很緊迫的事嗎？ 第一部分 個(gè)人基本情況: ： —27歲 —40歲 —55歲 ： （職高、中專） ： (作家、顧問、藝術(shù)家等） : 參考文獻(xiàn)[1][D].南昌：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2012（06）[2]余倍,賓曉蓓,[J].環(huán)境衛(wèi)生工程,2011(06)[3][J].（29）[4][J].企業(yè)經(jīng)濟(jì),2011（08）[5]許金紅,[J].西安石油大學(xué)學(xué)報(bào),2011（01）[6]白晶.“再生銀行”，離我們有多遠(yuǎn)？[J].綠色中國,2012（24）[7][J].物流工程與管理,2010（10）[8]鄒宗根,孫玨,[J].天津經(jīng)濟(jì),2012（03）[9]馮慧娟,[J].城市問題,2010（02）[10]孫曉杰,王洪濤,[J].環(huán)境科學(xué)與技術(shù),2009[11][J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2009（06）[12][D].北京：北京交通大學(xué)，2010[13][D].北京：華北電力大學(xué)（北京），2010[14][D].上海:華東政法大學(xué),2010[15][D].廈門：廈門大學(xué)，2009[16]，建設(shè)低碳社會(huì)[N].（011）[17][N].（007）[18][M].中國建筑工業(yè)出版社，2006[19][D].天津：天津工業(yè)大學(xué)，2012．[20][D].青島：中國海洋大學(xué)，2011[21][D].杭州：杭州電子科技大學(xué)，2009[22][D].北京：北方工業(yè)大學(xué)，2009[23]“雙贏”選擇[D].南京：南京航空航天大學(xué)，2007[24][D].廣州：廣東工業(yè)大學(xué)，2003[25][J].附錄 附錄一 調(diào)查問卷 編號(hào)： 浙江省城市居民對(duì)于生活垃圾分類的認(rèn)知及實(shí)施情況調(diào)查問卷尊敬的先生/女士：您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間填寫我們的調(diào)查問卷，本問卷是為學(xué)術(shù)和政策研究所用，您的真實(shí)看法和意見對(duì)我們很重要。（4）在信息回收和分析階段，受篇幅和作者能力影響，往往忽略細(xì)節(jié)性的信息和隱含問題，使調(diào)研的實(shí)用價(jià)值沒有充分發(fā)揮。（2）問卷被訪者的填寫信息與實(shí)際實(shí)施情況可能存在一定的不一致，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果分析有一定影響，可能達(dá)不到預(yù)定的效果。目前的垃圾按戶收費(fèi)，既違背《環(huán)境法》的精神，又打擊公眾參與處理垃圾的積極性，因此應(yīng)當(dāng)改進(jìn)，盡快實(shí)行垃圾按量收費(fèi)制度，可以先在有條件的地方實(shí)行垃圾按量收費(fèi)，其它不具備條件的地方在一定時(shí)間內(nèi)暫以按戶收費(fèi)，然后過渡到按量收費(fèi)。在訪談中，某環(huán)保局工作人員提到：“生活垃圾分類實(shí)施與否雖然很大程度看個(gè)人的環(huán)保意識(shí)是否強(qiáng)烈，但是，從源頭進(jìn)行控制才能更好的從根本上減少對(duì)資源的浪費(fèi)，減少生活垃圾的數(shù)量。因此，可以逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)一些不配合垃圾分類的單位和個(gè)人進(jìn)行懲罰，加大懲治力度，用法律來約束行為，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法，這樣才能切實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作。 完善垃圾分類法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度目前我國垃圾分類有關(guān)法律法規(guī)，只是鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，并未強(qiáng)制執(zhí)行。同時(shí)。在完善基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)方面，可以支持并推廣各種垃圾回收利用的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，如給居民配備上新型可降解的垃圾分類回收袋、適合家庭和辦公室進(jìn)行垃圾分類的廢物箱等。此外，尤其是對(duì)青少年人群，通過在學(xué)校的基礎(chǔ)教育中增設(shè)環(huán)保課程的方式，讓他們從小樹立起垃圾分類的意識(shí)，在觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，重視垃圾分類。例如：通過設(shè)計(jì)出形象、易懂的垃圾分類廣告，達(dá)到宣傳教育的目的。要改變這種狀況，需要加強(qiáng)公眾宣傳和輿論引導(dǎo)，使分類成為可能；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和基本制度建設(shè)，使分類成為可行。不少居民反映個(gè)人因素不是起決定性作用的，垃圾的分類與回收在實(shí)施中遇到了很多阻礙，沒有分類垃圾桶，政策不支持等一系列因素在一定程度上限制了它們一部分的行為措施，只有當(dāng)外部環(huán)境滿足這一條件與需求時(shí)，城市居民才能更方便、更有效地實(shí)施垃圾分類。由此可知，社會(huì)的積極引導(dǎo)和政府的支持是必不可少的，加強(qiáng)社會(huì)關(guān)注度，加大宣傳力度，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些措施是社會(huì)和政府應(yīng)該做的。利用模型分析，可以看出，公眾認(rèn)為影響生活垃圾分類的最重要的影響因素是社會(huì)的引導(dǎo)與行動(dòng)，其次是政府的鼓勵(lì)與支持，然后才是個(gè)人修養(yǎng)方面。16個(gè)具體的測(cè)量指標(biāo)最終被綜合成3個(gè)因子。 垃圾分類實(shí)施情況影響因素的因子分析表 46因子分析結(jié)果影響因素因子1因子2因子2性別.874年齡.606文化修養(yǎng).612從事職業(yè).595收入狀況.722家庭狀況.522政府的引導(dǎo).700宣傳程度.621對(duì)垃圾分類的關(guān)注程度.689對(duì)垃圾分類的重視程度.778政策的支持.590社會(huì)關(guān)注度.809對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)程度.840地區(qū)的特有環(huán)保氛圍.837周邊環(huán)境.812基礎(chǔ)設(shè)施.811新因子命名社會(huì)因素政府因素個(gè)人因素特征值方差貢獻(xiàn)率累計(jì)方差貢獻(xiàn)率 根據(jù)上表 46因子分析結(jié)果可以看出，%。表 43方差齊次性檢驗(yàn)自由度1自由度2P值21569.000表 44單因素方差分析平方和自由度均方差F值P值組間(比較)2.000線性模式比較1.000方差1.000組內(nèi)1569合計(jì)1571表 45兩兩比較被解釋變量:影響因素(I) 因素類型(