【正文】 比如寫時(shí)裝設(shè)計(jì)比賽已經(jīng)是很平常的活動了，但是在采寫的過程中，我們要注意他們的不同之處，活動所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個(gè)環(huán)保的主題，這就應(yīng)該重點(diǎn)突出。所以，簡訊更需要以簡練的語言突出特色，報(bào)道獨(dú)特信息，才能更受歡迎。我認(rèn)為，事件有沒有報(bào)道價(jià)值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。第四、突出。尤其是冒號最為突出，如“決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞。在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號有時(shí)可以起到很大的作用。主題已經(jīng)在導(dǎo)語中體現(xiàn)了，就沒必要重復(fù)?！边@則簡訊一句話，在修改前，在活動內(nèi)容方面不夠精煉：“板報(bào)以‘紀(jì)念改革開放三十周年’為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過對經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動的圖片向廣大同學(xué)展現(xiàn)了我國改革開放三十年來的發(fā)展歷程。主題板報(bào)通過經(jīng)濟(jì)、思想、文化等內(nèi)容，生動形象地展現(xiàn)了我國改革開放30年來的發(fā)展歷程。這對寫作者的文字駕馭能力有更高的要求了。二是“煉”，也就是要反復(fù)錘煉語言，盡量用最短的話傳達(dá)最多的信息。簡訊要達(dá)到簡短的要求就必須在語言上下功夫，語言要精煉。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如“另評選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名”的短語帶過，以避免浪費(fèi)篇幅。如果超過了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒能達(dá)到簡訊這一體式創(chuàng)立的初衷。這是簡訊的一個(gè)最明顯的特征，簡訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)“簡”字上。本次活動提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……”讀起來就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。其次，詞語搭配要準(zhǔn)確，語句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。這一點(diǎn)在《怎樣寫校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡訊再作一些說明。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。同學(xué)們經(jīng)過鋒芒初露、實(shí)力作證、壓力面試和親友團(tuán)投票四個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)?！边@類似于新聞稿的導(dǎo)語，接著用一句話簡要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。簡訊為了簡明扼要地表達(dá)，往往略去起因。簡訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。第一、連貫。簡訊字?jǐn)?shù)一般不超過一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫好一則簡訊不見得比寫好一篇新聞通稿來得簡單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。然而，在校園里，簡訊也是重要的一種新聞體式?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。一般分成三個(gè)部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。 介紹會議的程序要有主次領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會議的流程，會議上進(jìn)行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。如“省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。比如“2008年北京奧運(yùn)會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱導(dǎo)語是全文中最直接、最集