【正文】 比如，老師板書課題時強調(diào)寫 “聲”時應注意下橫短，上面是個 “士”，這。最后投影上打出“熟讀精思，其義自見”八個字，非常好。對學生學習方法的指導也很得當，突出地表現(xiàn)在讀書上。語文課就應該重點圍繞語文的聽、讀、說、寫、正音、字詞等展開我們的教學。（案例：這節(jié)課在教材的處理、教學結構、教學方法上，推敲得都比較到位。記住這雙大手，把你的手給別人，把你的愛給別人，讓我們懂得愛，珍惜愛。生 ：愛就是扶起摔倒的小朋友。片斷二：引深課題師：在課文當中我們把愛化作了一陣掌聲，其實我們就生活在一個充滿愛心的世界里。師：熟讀精思，必知其義。請大家再默讀課文第一段邊讀邊想，英子給你留下了什么印象看哪個詞能更準確地概括出此時英子的心情生齊說：憂郁。師：初讀課文時，英子給你們留下了什么印象學生們勇躍發(fā)言師：在讀書時，英子給我們留下了不同的印象，但我們說話要有理有據(jù)，請大家再認真讀讀課文，為自己的發(fā)言尋找根據(jù)。老師巡視，隨機檢查學生預習情況，并出示生字、詞投影，指名讓學生讀，隨機正音師：初讀課文后你解決了課前提出的哪些問題生 ：同學們給英子送去了掌聲，使英子發(fā)生了變化。獲獎人：頒獎詞：四．案例分析三年級語文《掌聲》教學片斷片斷一：揭示課題師：看老師板書課題，我們要認認真真地寫字，踏踏實實地做人，“聲”字要注意上橫長，下橫短。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。當他還是一個鄉(xiāng)村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。 三．假如下面課文的主人公也被評為感動十大人物之一，請任選一個，仿照下面的示例寫一段頒獎詞?！敝械摹板印笔牵?C ）A、王昭君 B、西施 C、楊玉環(huán) D、貂蟬9．“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這一名句出自（ B ）A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維10．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。2008年10月8日，中共中央、國務院、中央軍委在北京人民大會堂隆重舉行全國抗震救災總結表彰大會。D．脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的做法能不脫離實際嗎？7．2008年5月12日14時28分。B．成熟的蘋果吃起來酸甜可口，不熟的蘋果吃起來索然寡味。）防 引吭（h225。） 惟妙惟肖（xiāo）D．浸漬（z236。）盡職守C．泥濘（n236。n） 剛愎（b236。形容的苦吟詩人是 （ C ） 2. 不憤不啟，不悱不發(fā)啟發(fā)式教學法最早的倡導者是 （ A ） B. 老子 C. 毛澤東 D.　孟子3. .在蔣介石不斷圍剿下，紅軍中央機關和紅一方面軍8萬多人被迫突圍長征的時間是 （ b ） 　 4. 下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是 （ ）A．粗獷（ɡuǎnɡ） 狙（zǔ）擊 鱗次櫛（zh236。這些都是詩人們的鮮明的人生觀。司馬遷也說過：“ 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或輕于鴻毛 。這就是（南宋 ） 詩人（ 李清照 ）寫的（ 夏日絕句 ）。我國四大民間故事分別是 牛郎織女 、 孟姜女 、 白蛇傳 、 梁山伯與祝英臺 。7寫歇后語：（十五個吊桶打水）——七上八下 搟面杖吹火——（一竅不通）小蔥拌豆腐——（一清二白） 竹籃打水——（一場空）（ 黃鼠狼給雞拜年）——沒安好心　是前蘇聯(lián)著名作家，他在散文詩《 海燕 》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。詩也很有名《《江雪》：千山鳥飛絕，（萬徑人蹤滅）。山美水美春光美，（ 天新地新氣象新）春回大地千山秀，（ 日照神州百業(yè)興）6唐代詩人柳宗元，世稱“柳河東”，所寫游記最膾炙人口，其中以《小石潭記》最為著名。神州有天皆麗日，（ 祖國無處不春風 ）。山河增秀色，（ 大地沐春暉 ）。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。課程標準還提出了“ 綜合性學習 ”的要求，以加強語文課程與其他課程、與生活的聯(lián)系，促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。新課程倡導 自主、合作、探究 的學習方式。事實證明，教學效果是不錯的，讓學生由表及里，深入理解了課文內(nèi)容，把握住了人物形象。我認為教者這樣教學的目的在于通過引導學生觀察插圖，讓他們意識到人活著，就要活得有意義，不能只考慮一己私利，而要追求生命的價值。生：我要做一個對社會有用的人，不能自暴自棄。生：他要用實際行動來洗刷自己身受的恥辱。師：你說得更具體了。師：大家能不能更具體地想象一下司馬遷是怎么樣寫《史記》的嗎？生：司馬遷在昏暗的油燈下聚精會神地寫著寫著，他是那樣的認真。師：司馬遷在寫《史記》的時候，他的動作、神態(tài)是怎樣的？生：司馬遷一手按住竹簡，一手緊握毛筆，認認真真地寫著。六、分析題。（4）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。（2）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。這是對《語文教學大綱》的歷史性超越。它絕不是一種純粹的語言技能，而是一種綜合的文明素養(yǎng)，是個體融入社會、自我發(fā)展不可或缺的基本修養(yǎng)。如果達到了這10條要求，就應該認為“全面提高了學生的語文素養(yǎng)”。《語文課程標準》多處提及“語文素養(yǎng)”問題，如何理解“語文素養(yǎng)”的內(nèi)涵？語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，其要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。（3）、積極倡導自主、探究、合作的學習方式。業(yè)精于勤，荒于嬉 ———— 韓愈男兒須讀五車書———— 杜甫青，取之于藍，而青于藍 ———— 荀子吾生有涯，而知也無涯 ———— 莊子五、簡答題新課程標準的基本理念是什么？（1）、全面提高學生的語文素養(yǎng)。長風破浪會有時，———— 直掛云帆濟滄海?！稓W也妮 葛朗臺》———— 巴爾扎克《茶花女》———— 小仲馬《童年》———— 高爾基《羅密歐與未麗葉》———— 莎士比亞臥薪嘗膽———— 勾踐高山流水 ———— 俞伯牙鞠躬盡瘁 ———— 諸葛亮暗渡陳倉 ———— 劉邦沉舟側畔千帆過，———— 病樹前頭萬木春。（√ ）當今世界最著名、學術聲望最高的獎是諾貝爾獎，設有數(shù)學、物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平和經(jīng)濟學等獎項?！蹦懿痪行问降貙懴乱娐劇⒏惺芎拖胂?，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻、最受感動的內(nèi)容 （ ）“史家之絕唱，無韻之離騷”是老舍魯迅對司馬遷《史記》的評價。250 ( ）信息技術與語文課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革與創(chuàng)新。 （ ）“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這句話強調(diào)了創(chuàng)作的現(xiàn)實內(nèi)容和社會作用。對的在括號里打“√”錯的打“”（16分）“哀兵必勝，侵略者必將遭到可恥的失敗。這句話借用哪一位作家的作品？（B ）A、柳永 B、辛棄疾C、蘇軾 D、李清照因戊戌變法失敗而慷慨就義，并寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”詩句的是（ A ）A、譚嗣同 B、康有為C、梁啟超 D、楊銳下面作品中不是黃蓓佳所作的一組是（ C ）A、《今天我是升旗手》《小船小船》 B、《我要做好孩子》《飄來的狗兒》C、《我和我的影子》張之路《山羊不吃天堂草》曹文軒2D、《親親我的媽媽》《你是我的寶貝》其著作被譽為“獲得教育學”和“學校生活的百科全書”的教育家是（ B）A、贊科夫 B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯 D、赫爾巴特學生作文修改的評價要：（D ）①注意考察學生修改作文內(nèi)容 ②注意考察學生修改作文態(tài)度 ③注意考察學生修改作文過程 ④注意考察學生修改作文方法A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④2006年8月24日召開的國際天文學聯(lián)合會第26屆大會，將“九大行星”改正為“八大行星”，被排除的大行星是（ C ）A、土星 B、天王星 C、冥王星 D、海王星“教學有法，教無定法”說明了教學工作具有（C ）A、長期性 B、示范性 C、創(chuàng)造性 D、連續(xù)性最早應用“啟發(fā)式”進行教學的中外教育家分別是（A ）和（ B ）。下列詞語中沒有錯別字的一項是（ D ）A、隕落 奧惱懊惱 心曠神怡 B、贓物 震憾震撼 德高望重C、綿延 弛騁 顧名思意義 D、遷徙 顛沛 迫不及待詞語“詳略”是由“詳”與“略”一對意思相反的字組成。1《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。《愛的教育》作者是意大利的（亞米契斯 ）。“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的教育方法是（榜樣示范教育法 ）。語文教學應在（師生 ）平等對話的過程中進行。議論文按其論證方式可分為立論文和駁論文兩種?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《 錢塘湖春行 》。）陋的第一筆是（橫撇彎鉤），凸的書寫筆順是（豎、 橫 、豎 、橫折折折 、橫）。） 戲謔（x236。ng ） 黃芪（hu225。請寫出下列詞語的正確讀音。 寫一篇簡短關于語文的教育教學論文八、作文任選一題。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。（四）努力建設開放而有活力的語文課程?！墩Z文課程標準》有哪四條基本理念？請選擇其中的一條加以簡要論述。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪柳宗元《江雪》——韓愈《早春呈水部張十八員外》山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簡要舉例九年義務教育第一、二階段語文必背詩文作者篇目的具體內(nèi)容至少兩首。新課程標準根據(jù)哪三個維度設計的。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (南)轅(北)轍風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。（?。┧?、把下列名句、諺語等補充完整。 （　　 ）“絕句”是近體格律詩的一種形式?！边@里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式。 （　√?。┈F(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢?！　　　　　　　?C、師生平等對話三、判斷（每小題2分，共10分）對于2年級學生，課標規(guī)定應認識常用漢字1600－1800個，其中800－1000個會寫。 B、以學生為主體 ）的過程中進行。 B、感受、理解、欣賞、評價C、感知、理解、了解、欣賞語文教學應在（A、感受、理解、欣賞 B ）A、主語、謂語、賓語等 ）字的習作。1課內(nèi)習作每學年（ 16認識（大寫字母），熟記《漢語拼音字母表》第二學段，學生學習修改習作中有（明顯錯誤）的詞句。 ），有初步的獨立識字能力。 ）（ 詞典 ）。第一學段，學會漢語拼音。第一學段，養(yǎng)成正確的（寫字 ）（ 知識與能力新課程標準根據(jù)（ 探究 ）（ 合作 ）字以上新課程標準積極倡導（自主（工具性）和（人文性），是語文課程的基本特點。10．B7．A.6．B 4．D 2．B．（5分，）1．D 6．資治通鑒左丘明 （5分，）1．編年 D．凡為教，目的達到不需要教。C．務必啟發(fā)學生的能動性，引導他們盡可自己去探索。 】【10．“教是為了不教”。D．磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。B．劉翔強就強在欄間技術和后半程沖刺上，去年破世界紀錄、奪年終總決賽冠軍，他就是劉翔強就強在欄間技術和后半程沖刺上，去年破世界紀錄、奪年終總決賽冠軍，他就是靠這個最厲害之極的殺手锏上演了逆轉好戲。D．現(xiàn)代作家錢鐘書的代表作有散文集《寫在人生邊上》和長篇小說《圍城》、《人鬼獸》。B．韓愈是唐代古文運動的倡導者，是唐宋八大家之一，被蘇軾贊譽為“文起八代之衰”。 ②追求計算機的更新?lián)Q代】①使用公共交通工具【 D．20307．公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面，下面的公眾行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是C．2025 B．2020】A．2015 【 C．吳道子B．張擇端 C．北宋B．后周 ”諷刺的是哪朝的統(tǒng)治者？ D．科學性和教育性相結合的原則4．林升詩：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。 C．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則】A．鞏固性原則 【C．趙國名將廉頗 B．漢朝名將李廣 】A．漢朝名將霍去病 【 二、給下列各題選擇合適的選項，把序號填在括號里。6．杜甫的《春夜喜雨》中“