志愿者事跡材料范文(參考版)
2025-04-09 00:14本頁面
【正文】 我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。 維護(hù)留守之家設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 組織留守兒童開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。 開展課外興趣小組活動(dòng)?！ 檫M(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理工作，創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持以服務(wù)留守兒童為目標(biāo)，不斷拓寬育人渠道，我利用業(yè)余時(shí)間組織教師開展工作 開展師生談心活動(dòng)?！ ∈潞?，針對這一突發(fā)事件，我作了深刻的反思：教師不但對留守學(xué)生承擔(dān)道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面的教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育，作為一名教師在任何時(shí)間、任何地方遇到學(xué)生的安全事故，都應(yīng)義無反顧沖上前，第一時(shí)間把孩子送到醫(yī)院接受治療，在工作中我是這樣想的，也是這樣做的，在實(shí)際行動(dòng)中踐實(shí)師愛的偉大?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的，別怕!”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說：“一會(huì)兒就好了，聽話好孩子。一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔到，將左手的手腕骨折斷。學(xué)生王俊，父母都在上海打工，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù) 人?，F(xiàn)在戒掉了網(wǎng)癮，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。談話時(shí)，我注意語言的技巧和方法，因?yàn)槊赖恼Z言，不但可以更好地傳授知識(shí)，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便與他談心，先指出他的優(yōu)點(diǎn)并表示對他的好感，然后詢問這一段時(shí)間他精神不振，學(xué)習(xí)成績下降的原因。學(xué)生劉某父母離婚后，狠心的父母把他交給奶奶撫養(yǎng)， 奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞?！ ∮捎凇傲羰貎和钡母改付嘣谕馍僭诩遥麄儚男∪狈Ω改傅年P(guān)愛，這就需要老師和家長與他們進(jìn)行情感上的溝通。經(jīng)常與其促膝談心，拉近我們之間的距離，通過一段時(shí)間的交流，王某的情緒恢復(fù)了平靜，她又回到了正確的軌道上。一段時(shí)間王某的思想波動(dòng)較大，任性、孤僻、寡言。做孩子們的良師益友?！ ≌J(rèn)識(shí)“留守兒童”優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要有“細(xì)致入微”的工作態(tài)度和方法。我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營造了一個(gè)健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。由于工作認(rèn)真態(tài)度和藹，成員們一直受到邢臺(tái)棋院領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)和小學(xué)生的喜愛。志愿者們熱情大方的服務(wù)態(tài)度給前來咨詢的市民留下了深刻的印象，受到辦事處領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。在南長街街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，青協(xié)志愿者走上街頭，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神。這增強(qiáng)了我們青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的決心和信心。其間，我們陪老同志們下棋、聽他們講革命故事。3月，我們進(jìn)入了毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家題詞“向
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1