生物命題競(jìng)賽試題(參考版)
2025-04-07 23:38本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。本題主要是考查基因自由組合定律和基因表達(dá)相關(guān)內(nèi)容意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。由前面已經(jīng)知道灰色是A_B_，所以有色物質(zhì)2是灰色，有色物質(zhì)1是黑色。知道三者的基因型后就可以進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。(1) AABB、aabb、aaBB (2) 3 1/2 (3)1/3aaBbAaBbAabbAaBbaabb灰鼠白鼠PF1Xaabb灰鼠黑鼠白鼠白鼠1 ： 1 ： 2(4) (5)黑色 細(xì)胞核 3【命題意圖、考核目標(biāo)、難度預(yù)測(cè)】本題難度中等?！緟⒖即鸢概c評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共18分，每空2分，遺傳圖解4分。（5）若這兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)的合成關(guān)系如下：白色前提物質(zhì)基因Ⅰ基因Ⅱ酶1酶2有色物質(zhì)1有色物質(zhì)2①有色物質(zhì)1代表 （灰色/黑色）物質(zhì)。（3）若實(shí)驗(yàn)一的F2代中雌性黑鼠和雄性白鼠隨機(jī)交配，則子代中出現(xiàn)灰鼠的概率為 。親本組合 F1F2實(shí)驗(yàn)一 甲乙 全為灰鼠 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 實(shí)驗(yàn)二 乙丙 全為黑鼠 3黑鼠:1白鼠 （1）甲、乙、丙三個(gè)親本的基因型分別是 ?，F(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。而且還檢測(cè)考生對(duì)核心知識(shí)的掌握程度，檢查掌握生物知識(shí)廣度、深度及思維上的敏捷性，比如（3）的第①的回答，就是對(duì)生長(zhǎng)素知識(shí)廣度、深度的要求，對(duì)②的回答就體現(xiàn)考生在考試時(shí)思維上的敏捷性，是否連貫整個(gè)題干。（2）題的回答體現(xiàn)了考生對(duì)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)考核，同時(shí)對(duì)于這一知識(shí)的考核轉(zhuǎn)化在畫圖上體現(xiàn)，就要求考生的綜合能力比較強(qiáng)，由于難度較大，因此在（3）題的②問中再體現(xiàn)該題的知識(shí)點(diǎn)，這樣即要求考生有一定的審題能力，又降低對(duì)（2）回答的難度，使考生樂意回答本題。該題的背景在以不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)南瓜生長(zhǎng)發(fā)育的影響，借助此背景考查了考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及畫圖的能力。歷年來有關(guān)此類實(shí)驗(yàn)題高考命題題干繁瑣復(fù)雜，但本題設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于題干簡(jiǎn)單，而蘊(yùn)藏的知識(shí)量豐富，同時(shí)又首尾回應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，降低難度使考生樂意去答題。（2分）南瓜莖長(zhǎng)度隨生長(zhǎng)素濃度的變化曲線圖 （4分，畫線的各1分+曲線趨勢(shì)1分）③一段時(shí)間后用刻度尺測(cè)量南瓜莖長(zhǎng)度，記錄并求出各組的平均值。（1）①配制一系列質(zhì)量分?jǐn)?shù)由低到100g/L的等濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液?！緟⒖即鸢概c評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共12分，共有3小題。 材料與用具：南瓜幼苗若干，高濃度生長(zhǎng)素溶液（100g/L），蒸餾水，刻度尺，試管，量筒等（要求與說明：答題時(shí)對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素溶液的具體配制不作要求，條件適宜）（1）實(shí)驗(yàn)思路 ①…… 綜合來看，整道大題知識(shí)覆蓋面大，層次感較強(qiáng)，梯度合適，既有考生容易得分的題目，又有明顯區(qū)分度的拉分題目，總體難度中等偏上。這一小問對(duì)考生的能力要求較高，考查了考生思維上的敏捷性。c圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。較易得分題，保證考生不會(huì)出現(xiàn)因一個(gè)環(huán)節(jié)受阻而導(dǎo)致滿盤皆輸?shù)木置?，這也很好地體現(xiàn)了新課程高考命題“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的思想。①題，由圖中信息可知，A點(diǎn)時(shí)只有細(xì)胞呼吸，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體。 第（3）小題，弄清圖中信息結(jié)合知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上方能得分，觀察圖中O2的含量，可知密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用，說明有機(jī)物不會(huì)積累。第（2）小題對(duì)考生的能力要求較高，考生要想得分，必須要了解光合作用和
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